🐰 Piosenka Babcia I Dziadek B Forma

Aby dodawać komentarze musisz się zalogować. .mp3. 15.Uliczka naszej babci (1) .mp3. Plik Babcia z dziadkiem to jest to (+).mp3 na koncie użytkownika Nicol379 • folder Babcia i dziadek • Data dodania: 19 sty 2022.
Drodzy Rodzice i Opiekunowie prawni, w związku z pojawiającymi się problemami z przeglądaniem załączonych przez nas materiałów, informujemy, że w większości przypadków jest to spowodowane brakiem oprogramowania na Państwa urządzeniach. Dlatego proponujemy skorzystanie z poniższych aplikacji lub innych dostępnych. IOS Android Windows W przypadku problemów innych niż wyżej opisany prosimy o kontakt mailowy lub telefoniczny z wychowawcami poszczególnych grup. 2021 / 2022 CZERWIEC Tydzień I Blok tematyczny: „Niby tacy sami, a jednak inni" Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne: kształtowanie postaw tolerancji; wzmacnianie poczucia własnej wartości; rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat; rozwijanie kompetencji matematycznych; rozwijanie motoryki małej; Tydzień II Blok tematyczny: „Wakacyjne podróże” Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne: zapoznanie z różnymi pojazdami i ich zastosowaniem; doskonalenie funkcjonowania narządów artykulacyjnych; rozwijanie koncentracji uwagi; utrwalanie umiejętności liczenia w zakresie możliwości dzieci; rozwijanie umiejętności wokalnych; Tydzień III Blok tematyczny: "Pożegnania nadszedł czas" Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne: utrwalanie zasad bezpiecznego zachowania się w różnych miejscach; utrwalanie imienia i nazwiska/adresu zamieszkania; umuzykalnianie dzieci – zachęcanie do indywidualnego śpiewania piosenek; pobudzanie ciekawości badawczej; rozwijanie zasobu słownictwa; Tydzień IV Blok tematyczny: "Projekt las – w lesie echo niesie" Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne: kształtowanie postaw ekologicznych; rozwijanie umiejętności uważnego słuchania utworów muzycznych; kształtowanie pojęć dotyczących położenia przedmiotów w przestrzeni; rozwijanie sprawności fizycznej dzieci; rozwijanie zainteresowania przyrodą, poznawanie niektórych gatunków drzew; WIERSZ: „Żuczek" Jedna żabka z drugą żabką napotkały żuka. Stał na dróżce, gorzko płakał, swojej mamy szukał. Pocieszały żabki żuka: - Twoja mama w lesie, widziałyśmy, szła z koszyczkiem, jagód ci przyniesie. Żuczek zaraz przestał płakać, otarł oczy łapką. Ale zanim poszedł dalej, podziękował żabkom. PIOSENKA: „Na moim podwórku" 1. Na moim podwórku, Kiedy słońce świeci, Bawią się wesoło W piaskownicy dzieci Ref: Do wspólnej zabawy dziś zapraszam was. Na moim podwórku miło płynie czas. 2. Na moim podwórku, Kiedy deszczyk pada, Skaczę przez kałuże. To świetna zabawa. MAJ I tydzień : Blok tematyczny: Moja miejscowość, mój region Cele ogólne: rozwijanie mowy rozwijanie twórczego myślenia rozwijanie sprawności rąk poznawanie czterech żywiołów rozwijanie sprawności fizycznej określanie miejsca zamieszkania (wieś, miasto) nazywanie swojej miejscowości oraz poznawanie jej historii dostrzeganie w otoczeniu przedmiotów o różnych kształtach rozwijanie umiejętności wokalnych kształtowanie poczucia rytmu przygotowanie kącika regionalnego II tydzień: Blok tematyczny: Moja ojczyzna kształtowanie poczucia przynależności narodowej poznawanie symboli narodowych: flagi, godła, hymnu narodowego rozwijanie mowy rozwijanie sprawności całego ciała, w tym sprawności rąk poznawanie mapy i jej oznaczeń poznawanie prawidłowej artykulacji głoski h wzbogacenie wiedzy przyrodniczej rozwijanie słuchu muzycznego poznawanie opowieści o warszawskiej Syrence rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat utrwalanie swojego imienia, nazwiska i adresu zamieszkania rozwijanie wyobraźni plastycznej III tydzień: Blok tematyczny: Łąka w maju obserwowanie zmian zachodzących latem w przyrodzie poznawanie wybranych owadów: pszczół, motyli rozwijanie zainteresowań przyrodniczych wzbogacenie wiadomości na temat zwierząt żyjących na łące rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat rozwijanie sprawności manualnych rozwijanie umiejętności wokalnych rozwijanie sprawności fizycznej rozwijanie wiedzy przyrodniczej rozwijanie motoryki dużej IV tydzień Blok tematyczny: Święto rodziców wzmacnianie więzi uczuciowej między dziećmi i rodzicami rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat rozwijanie mowy poznawanie roślin i zwierząt rozwijanie sprawności fizycznej poznawanie zawodów rodziców rozwijanie wyobraźni plastycznej rozwijanie spostrzegawczości tworzenie klimatu bliskości i bezpieczeństwa Piosenka „Motylek” (sł. i muz. B. Forma) 1. Motylek, motylek fruwa nad łąką przez chwilę rozmawia z piękną biedronką. Ref.: Wietrzyk wesołą piosenkę gra: tralalalala tralalala 2. Na skrzydłach motyla mienią się wzory do tańca zaprasza mrówki i pszczoły Ref.: Wietrzyk wesołą piosenkę gra: tralalalala tralalala 3. Motylek, motylek na listku siada, kołysze się, bo to świetna zabawa Wiersz „Jesteśmy razem” B. Szelągowskiej Zakwitły maki w ogrodzie. Mamie je podaruję. A siostra zrobi laurkę – sama ją namaluje. Ja tacie umyję samochód i zrobię to razem z bratem. Sam raczej bym nie dał rady obydwaj kochamy tatę! Każdy zna takie słowo, ważne dla córki, dla syna. Oznacza miłość, wspólnotę… Jakie to słowo? RODZINA! KWIECIEŃ I tydzień: Blok tematyczny: „Wiosenne powroty” Cele ogólne: - wzbogacanie wiadomości na temat ptaków; - rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych oraz chęci obserwowania otaczającego świata; - rozwijanie sprawności ruchowej; - zapoznanie z właściwościami jajka; - rozumienie znaczenia ptaków dla środowiska; - poznawanie i stosowanie różnych technik plastycznych; - pamięciowe opanowanie zwrotki i refrenu piosenki; II tydzień: Blok tematyczny: „Wielkanoc” Cele ogólne: - przyswojenie wiadomości na temat tradycji wielkanocnych; - wzbogacanie wiadomości na temat zwyczajów wielkanocnych; - rozwijanie mowy; - wzbogacanie wiedzy przyrodniczej; - kształtowanie poczucia rytmu; - wyrabianie reakcji na określone sygnały; - rozwijanie sprawności rachunkowych; III tydzień: Blok tematyczny: „Wiosna na wsi” Cele ogólne: - rozwijanie sprawności manualnej i wyobraźni twórczej; - wzbogacanie wiedzy na temat zwierząt hodowanych na wsi; - usprawnianie aparatu artykulacyjnego; - utrwalanie nazw i wyglądu zwierząt z wiejskiego podwórka; - rozwijanie umiejętności opisywania wyglądu zwierząt za pomocą przymiotników; - ćwiczenie słuchu muzycznego; - usprawnianie narządów mowy; - zachęcanie do dbania o sprawność fizyczną; - rozwijanie umiejętności tworzenia kompozycji przestrzennych; IV tydzień: Blok tematyczny: „Dbamy o przyrodę” Cele ogólne: - kształtowanie świadomości ekologicznej; - rozumienie konieczności ochrony środowiska przyrodniczego; - poznawanie zasad szanowania i ochrony środowiska przyrodniczego; - rozwijanie sprawności fizycznej; - wzbogacanie wiadomości na temat żab i ich pożyteczności; - utrwalanie określeń związanych z położeniem przedmiotów w przestrzeni; - rozwijanie umiejętności łączenia prostych ruchów tanecznych ze śpiewem; - rozwijanie reakcji na zmiany muzyki; - poznawanie znaczenia drzew dla ludzi i środowiska; - wzbogacanie słownictwa o nowe słowa; - rozumienie konieczności szanowania przyrody i dbania o las; - rozwijanie umiejętności manualnych i wyobraźni. Piosenka „Pisanki“ ( sł. i muz. B. Forma) 1. Pisanki, kraszanki, piękne, kolorowe, czerwone, niebieskie, żółte i brązowe. Ref.: Święta, święta, święta, jajka malowane, każdy do koszyczka pisankę dostanie. 2. Dziś na nich malują dzieci kogucika, który się wygrzewa w słoneczka promykach. Ref.: Święta… 3. Na stole świątecznym kurczątka, baranki, na białym obrusie są nasze pisanki. Ref.: Święta… MARZEC Tydzień I: Zwierzęta z dżungli i sawanny. Tydzień II: Zwierzęta naszych pół i lasów. Tydzień III: Marcowa pogoda. Tydzień IV: Wiosenne przebudzenie. Treści programowe: Fizyczny obszar rozwoju dziecka: zakładanie ubrań, butów, korzystanie z własnych zmysłów, spożywanie posiłków – prawidłowe posługiwanie się łyżką, widelcem, rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych), nabywanie koordynacji ruchowej, uczestniczenie w zabawach rytmicznych i ruchowych, ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku, przebywanie na świeżym powietrzu – uczestniczenie w spacerach, zabawach. Emocjonalny obszar rozwoju dziecka: podejmowanie prób wspólnych zabaw, wie, że zwierzęta posiadają zdolność odczuwania; jest opiekuńcze względem nich, dostrzega piękno zimowej przyrody, sprawia mu to satysfakcję estetyczną, szuka wsparcia w trudnych emocjonalnie dla niego sytuacjach, nieprzeszkadzanie innym dzieciom w zabawie. Społeczny obszar rozwoju dziecka: komunikuje się z dziećmi i z dorosłymi, wypowiada się na temat znaczenia pracy wykonywanej nocą, odpowiadanie na pytania, podaje informacje na temat swoich babć i dziadków (imiona, ulubione zajęcia), wie, że należy pomagać starszym osobom, podejmowanie prób wspólnych zabaw. Poznawczy obszar rozwoju dziecka: poznawanie przedstawicieli zwierząt żyjących na polu oraz przedstawicieli zwierząt żyjących w lesie, poznawanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla przedwiośnia, rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie, określanie znaczenia wody w życiu człowieka, obserwowanie pogody i zaznaczanie jej elementów każdego dnia, poznawanie oznak wiosny, zintegrowanie się dzieci podczas powitania wiosny, poznawanie zwyczajów związanych z pożegnaniem zimy i powitaniem wiosny. utrwalanie nazw wybranych zwierząt egzotycznych, kształtowanie poczucia rytmu, rozwijanie umiejętności wokalnych, rozwijanie sprawności manualnej, poznanie wyglądu lwa, zapoznanie ze zwierzęciem egzotycznym – żyrafą, rozwijanie sprawności fizycznej, poznawanie zachowania się wybranych zwierząt, określanie tempa poruszania się zwierząt. PIOSENKA „Deszczyk” 1. Kapu-kapu, pada deszcz, strugi lecą z nieba. A ja jednak powiem wam: martwić się nie trzeba. Ref.: Weź parasol zaraz do ręki, włóż na nogi kalosze. Zanuć słowa tej piosenki i wesoło ruszaj w drogę. (2 x) 2. Kap-kapu-kapu-kap, deszczyk z nieba leci, w kroplach deszczu, nucąc tak, idą sobie dzieci. Ref.: Weź parasol zaraz do ręki... 3. Kapu-kapu, pada deszcz, wszystko mokre wkoło, przez kałuże sobie skacz, śmiejąc się wesoło. Ref..: Weź parasol zaraz do ręki... WIERSZ „Lis” Rudy ojciec, rudy dziadek, Rudy ogon – to mój spadek, A ja jestem rudy lis. Ruszaj stąd, bo będę gryzł. GRUDZIEŃ Tydzień 1. Jak wyglądał świat przed milionami lat? wzbogacenie wiedzy na temat dinozaurów; rozwijanie koncentracji uwagi; rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat; rozwijanie umiejętności wokalnych; doskonalenie przeliczania w zakresie do trzech w aspekcie głównym i porządkowym; rozwijanie sprawości fizycznej. Tydzień 2. Idzie zima ze śniegiem. poznawanie elementów pogody charakterystycznych dla zimy; kształtowanie poczucia rytmu; określanie położenia przedmiotów w przestrzeni; rozszerzanie doświadczeń sensorycznych; rozwijanie wypowiedzi słownych; doskonalenie koordynacji wzrokowo – ruchowej. Tydzień 3. To już zima. poznawanie instrumentu perkusyjnego – grzechotki; rozwijanie umiejętności klasyfikowania; rozwijanie słuchu fonematycznego; poszerzanie doświadczeń związanych ze sztuką; rozwijanie sprawności manualnych; rozwijanie szybkości i zwinności. Tydzień 4. Święta tuż-tuż. wzbogacanie wiedzy na temat świąt Bożego Narodzenia; poznawanie tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia; rozpoznawanie i nazywanie kolorów; umuzykalnianie dzieci; rozwijanie pamięci słuchowej; wyrabianie poczucia świadomości ruchu. Tydzień 5. Projekt Książka. budzenie zainteresowania książką wzbogacenie dziecięcego słownictwa o pojęcia związanie z książką; rozwijanie twórczego myślenia, wyobraźni oraz kreatywności; poznawanie utworów literatury dziecięcej; wdrażanie do poszanowania książek; dba o ład i porządek w kącikach tematycznych. „Zima” Bożeny Formy Po śniegu, po śniegu dzieci maszerują. Wesoło, wesoło sobie przytupują. Mróz szczypie, mróz szczypie wszystkich w nos i uszy, a z nieba, a z nieba śnieżek ciągle prószy Zima (sł. i muz. Bożena Forma). I Lecą kule śniegowe, Julka mknie na sankach Lepią dzieci ze śniegu, pięknego bałwanka Ref.: Zatańczymy, bałwanku, baw się razem z nami Teraz biegać będziemy pomiędzy drzewami II Wyszedł z lasu zajączek i sarenka mała Bo bałwanka ze śniegu jeszcze nie widziała. III Nasz bałwanek się cieszy: jak tu pięknie w lesie Śmiech wesoły daleko echo leśne niesie. LISTOPAD I tydzień: Blok tematyczny: „Moja rodzina” Cele ogólne: - wzmocnienie więzi uczuciowej z rodziną, - rozwijanie koncentracji uwagi, - rozwijanie umiejętności wokalnych, - rozwijanie empatii wobec członków rodziny, - poszerzanie słownictwa czynnego. II tydzień: Blok tematyczny: „Mój dom...” Cele ogólne: - rozwijanie motoryki małej, - rozwijanie umiejętności liczenia, - posługiwanie się liczebnikami porządkowymi, - rozwijanie przywiązania do tradycji i wartości rodzinnych, - rozwijanie umiejętności wokalnych, - rozwijanie intuicji geometrycznej. III tydzień: Blok tematyczny: „Moje prawa i obowiązki.” Cele ogólne: - doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej, - kształtowanie u dzieci świadomości posiadania praw i obowiązków, - rozwijanie koncentracji uwagi, - rozwijanie umiejętności klasyfikowania, - rozwijanie sprawności manualnych, - rozszerzanie doświadczeń sensorycznych. IV tydzień: Blok tematyczny: „Moje zdrowie i bezpieczeństwo ” Cele ogólne: - wdrażanie do dbania o własne zdrowie, - utrwalanie znajomości numeru alarmowego 112, - rozwijanie słuchu muzycznego, - propagowanie zdrowego żywienia, - rozwijanie umiejętności szeregowania, - rozwijanie umiejętności samoobsługowych, - rozwijanie postawy prozdrowotnej. Piosenka „W zdrowym ciele, zdrowy duch.“ (B. Forma) 1. Dbam o swoje zdrowie, jeżdżę na rowerze, lubię też wyprawy z tatą na skuterze. Ref.: W zdrowym ciele zdrowy duch – zapamiętaj sobie, dnia każdego dbaj o siebie, dobrze radzę tobie. (2 x) 2. Rano gimnastyka, mleko na śniadanie, a warzywa często jem na drugie danie. Ref.: W zdrowym ciele… 3. Mam też zdrowe zęby, dokładnie je myję, zawsze mam też czyste uszy, włosy, szyję. Ref.: W zdrowym ciele… PAŹDZIERNIK I tydzień: Blok tematyczny: „Idzie jesień ...przez ogród i sad” Cele ogólne: poznawanie różnych owoców; uświadomienie znaczenia wartości odżywczych owoców; wzbogacanie słownika czynnego; rozwijanie syntezy i analizy słuchowej; uświadomienie zagrożeń wynikających z braku higieny i niezdrowego trybu życia; rozwijanie sprawności manualnej; rozwijanie orientacji przestrzennej. II tydzień: Blok tematyczny: „Idzie jesień ....do zwierząt” Cele ogólne: poznawanie ciekawostek przyrodniczych na temat zwierząt; obserwacja zwierząt, wzbogacanie wiadomości na ich temat; kształtowanie poczucia rytmu; rozwijanie umiejętności wypowiadania się na podany temat; rozwijanie motoryki małej; poszerzanie doświadczeń plastycznych przez malowanie; rozwijanie umiejętności liczenia. III tydzień: Blok tematyczny: „Co z czego otrzymujemy” Cele ogólne: zdobywanie wiedzy na temat powstawania produktów zwierzęcych; pobudzanie ciekawości badawczej; utrwalanie pojęć matematycznych: nad, pod, obok itp.; wyrażanie muzyki ruchem; zapoznanie dzieci ze sposobem pieczenia chleba; rozwijanie umiejętności pracy w małych grupach; doskonalenie koordynacji wzrokoworuchowej. IV tydzień: Blok tematyczny: „Idzie jesien z deszczem” Cele ogólne: integrowanie grupy rówieśniczej; rozwijanie mowy; poznawanie roli wody w życiu człowieka umuzykalnianie dzieci, rozwijanie umiejętności wokalnych; rozwijanie sprawności grafomotorycznej; wzbogacanie słownika czynnego. PIOSENKA: Zwierzęta jesienią (sł. i muz. B. Forma). 1. Szuka orzechów wiewióreczka mała, pewnie już kilka w dziupli zebrała. Ref.: Będą zapasy na zimowe czasy. (2 x) 2. 2. Jeżyk pod liśćmi znalazł legowisko. Czuje, że zima jest bardzo blisko. Ref.: Spać smacznie będzie, aż wiosna przybędzie. (2 x) 3. Robi porządki w norce myszka mała, ziarenek wiele dawno zebrała. Ref.: Dla swej rodziny na czas długiej zimy. (2 x) WIERSZ: Gdy pada deszcz Gdy deszcz pada, parasol nad głową rozkładam. Idę szczęśliwy w kaloszach po kałużach kalosze: chlap, chlap... krople: kap, kap... chlap, chlap, kap, kap... 2020 / 2021 GRUPOWY E-MAIL: grupa1pm17@ GRUPA I CZERWIEC – TREŚCI PROGRAMOWE TYDZIEŃ I „Lubimy to samo, ale każdy z nas jest inny” stwarzanie okazji do dostrzegania odmienności i autonomii drugiego człowieka; budzenie zainteresowania literaturą dla dzieci poprzez recytowanie wierszy i czytanie opowiadań; podaje informacje o sobie: imię i nazwisko; określa swoje cechy fizyczne; określa ulubione zabawy i zajęcia; rozwijanie umiejętności ruchowych, cech motorycznych poprzez zabawy i ćwiczenia organizowane i spontaniczne; zachęcanie do mówienia umiarkowanym głosem podczas rozmów spontanicznych i kierowanych przez nauczyciela; TYDZIEŃ II „Moje podwórko” rozwijanie mowy i myślenia w toku zabaw i zajęć, kształcenie umiejętności językowych, wzbogacanie słownictwa; tworzenie okazji do podziwiania otaczającego świata przyrody, tego najbliższego i odległego – egzotycznego; wspomaganie samodzielnych twórczych działań dziecka; próby określania pogody i typowych zjawisk atmosferycznych; zachęcanie dzieci do używania zwrotów grzecznościowych i koleżeńskiego zachowywania się podczas wspólnych zabaw; TYDZIEŃ III „Projekt las” dostarczanie dzieciom wiedzy o przyrodzie, wczuwa się w rolę smutnego drzewa i wesołego drzewa; zgodnie współdziała w grupie; kształcenie szacunku do przyrody w jej naturalnej formie; zachęcanie do systematycznej obserwacji świata przyrody, poznawanie i nazywanie wybranych części ciała oraz doskonalenie sprawności ruchowej; umuzykalnianie dzieci, rozwijanie umiejętności wokalnych; rozwijanie zainteresowania przyrodą, poznawanie niektórych gatunków drzew; TYDZIEŃ IV „Wakacje, znów będą wakacje” dostarczanie dzieciom wiedzy o przyrodzie i środowisku społecznym; rozwijanie mowy i myślenia poprzez samodzielne wypowiedzi na temat zbliżających się wakacji; stosowanie ćwiczeń rozwijających sprawność fizyczną i aparatu mowy; wyrabianie u dzieci nawyków prozdrowotnych – zachęcenie do zdrowego odżywiania i do aktywnego spędzania wolnego czasu; wdrażanie dzieci do samodzielnego wkładania i zdejmowania odzieży TYDZIEŃ V „Wakacyjne podróże” kształcenie szacunku do przyrody w jej naturalnej formie; zachęcanie do systematycznej obserwacji świata przyrody, dostarczanie wiedzy o zagrożeniach płynących nie tylko ze świata ludzi ale także świata roślin i zwierząt; tworzenie dzieciom warunków do odbierania świata wszystkimi zmysłami; doskonalenie funkcjonowania narządów artykulacyjnych; utrwalanie kontrastowych pojęć: szybko – wolno przy użyciu instrumentów perkusyjnych; WIERSZ „Żuczek" Jedna żabka z drugą żabką napotkały żuka. Stał na dróżce, gorzko płakał, swojej mamy szukał. Pocieszały żabki żuka: - Twoja mama w lesie, widziałyśmy, szła z koszyczkiem, jagód ci przyniesie. Żuczek zaraz przestał płakać, otarł oczy łapką. Ale zanim poszedł dalej, podziękował żabkom. PIOSENKA „Na moim podwórku" 1. Na moim podwórku, Kiedy słońce świeci, Bawią się wesoło W piaskownicy dzieci Ref: Do wspólnej zabawy dziś zapraszam was. Na moim podwórku miło płynie czas. 2. Na moim podwórku, Kiedy deszczyk pada, Skaczę przez kałuże. To świetna zabawa. GRUPA I MAJ – TREŚCI PROGRAMOWE Tydzień I: Łąka wiosną. Tydzień II: Wiosna na wsi. Tydzień III: Znam różne zawody. Tydzień IV: Moi rodzice. Treści programowe: Fizyczny obszar rozwoju dziecka: zakładanie ubrań, butów, korzystanie z własnych zmysłów, spożywanie posiłków – prawidłowe posługiwanie się łyżką, widelcem, rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych), nabywanie koordynacji ruchowej, uczestniczenie w zabawach rytmicznych i ruchowych, ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku, przebywanie na świeżym powietrzu – uczestniczenie w spacerach, zabawach. Emocjonalny obszar rozwoju dziecka: podejmowanie prób wspólnych zabaw, wie, że zwierzęta posiadają zdolność odczuwania; jest opiekuńcze względem nich, dostrzega piękno zimowej przyrody, sprawia mu to satysfakcję estetyczną, szuka wsparcia w trudnych emocjonalnie dla niego sytuacjach, nieprzeszkadzanie innym dzieciom w zabawie. Społeczny obszar rozwoju dziecka: odpowiadanie na pytania, podaje informacje na temat swoich babć i dziadków (imiona, ulubione zajęcia), uczestniczy w zintegrowanym spotkaniu z babciami i dziadkami, wie, że należy pomagać starszym osobom, podejmowanie prób wspólnych zabaw, komunikuje się z dziećmi i dorosłymi, wypowiada się na temat znaczenia pracy wykonywanej nocą. Poznawczy obszar rozwoju dziecka: wymienia nazwy wybranych zwierząt zamieszkujących łąkę, wymienia nazwy wybranych roślin rosnących na łące, wykonuje biedronkę techniką orgiami, śpiewa piosenkę Bocian, zamalowuje kartkę z łodyżkami kwiatów i nakleja obrazki kwiatów, mówi wyraźnie, rozpoznaje i nazywa wybrane zwierzęta z wiejskiego podwórka, naśladuje głosy zwierząt z wiejskiego podwórka, recytuje wiersz Iwony Róży Salach Chodzi kurka, dobiera w pary zdjęcia dorosłych zwierząt z wiejskiego podwórka i ich dzieci, śpiewa piosenkę Kogut, wykleja rysunek kurczątek kulkami żółtej plasteliny, wykleja rysunek psa brązowym papierem, układa sylwetę słońca z gotowych elementów, wie, co robi krawcowa, nazywa wybrane zawody, segreguje guziki według kolorów, wie, na czym polega praca policjanta, segreguje przedmioty według tego, czego potrzebują do pracy osoby wykonujące określone zawody, śpiewa piosenkę Na ulicy, wymienia członków swojej rodziny, rysuje swoją rodzinę, wie, czego nie powinny dotykać dzieci, żeby nie zrobić sobie krzywdy, rysuje w ramce portret mamy, recytuje wiersz Iwony Róży Salach Dla mamy i taty, liczy w zakresie czterech, koloruje i ozdabia serduszka, śpiewa piosenkę Dla mamy. PIOSENKA B. Forma „Na Łące” I. Tańczą motyle, tańczą na łące a razem z nami kwiaty pachnące. Ref: Słoneczko z góry uśmiecha się, ciepłym promykiem ogrzeje cię. II. Kwiaty motylom ukłon składają w małych kółeczkach się obracają. Ref: Słoneczko z góry uśmiecha się, ciepłym promykiem ogrzeje cię. III. Skrzydła motylom w słońcu się mienią żółtym kolorem piękną czerwienią. WIERSZ Iwona Róża Salach „Chodzi kurka” Chodzi kurka po ogródku, małe ziarnko trzyma w dzióbku. A dla kogo? A dla dzieci, co gromadka za nią leci. Po ogródku chodzi kurka i pazurkiem czyści piórka, a za kurką kogut – tatko, pilnie strzeże swego stadka. TEMAT TYGODNIA: CHCIAŁBYM BYĆ KOSMONAUTĄ – r. Propozycje zajęć i zabaw z dziećmi: Poniedziałek – Wtorek – Środa – Czwartek – Piątek – JĘZYK ANGIELSKI: TEMAT TYGODNIA: CHCIAŁBYM ZOSTAĆ SPORTOWCEM – r. Propozycje zajęć i zabaw z dziećmi: Wtorek – Środa – Czwartek – Piątek – JĘZYK ANGIELSKI: Środa - TEMAT TYGODNIA: WIELKANOC – r. Propozycje zajęć i zabaw z dziećmi: Poniedziałek – Wtorek – Środa – Czwartek – Piątek - JĘZYK ANGIELSKI: Poniedziałek - Środa - GRUPA I KWIECIEŃ – TREŚCI PROGRAMOWE Tydzień 1 Krąg tematyczny: Chciałbym zostać sportowcem Tydzień 2 Krąg tematyczny : Chciałbym być kosmonautą Tydzień 3 Krąg tematyczny: Dbamy o Ziemi Tydzień 4 Krąg tematyczny: Jestem Polakiem i Europejczykiem Fizyczny obszar rozwoju dziecka: zakłada ubrania i buty. wskazuje części ciała - nazywa je. rozwija sprawności całego ciała. nabywa koordynacji wzrokowo-ruchowej. rytmiczne poruszanie się przy muzyce. rozwija orientację w schemacie własnego ciała. uczestniczy w zabawach konstrukcyjnych. przebywanie na świeżym powietrzu – uczestniczenie w spacerach, zabawach. ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku. bierze udział w porządkowaniu sali po skończonej zabawie. odkłada prace na półki indywidualne. Emocjonalny obszar rozwoju dziecka: podejmowanie prób wspólnych zabaw. poznawanie własnych możliwości przy wykonywaniu różnych czynności. podejmuje prób wspólnych zabaw. dzieli się zabawkami z innymi dziećmi. Społeczny obszar rozwoju dziecka: nieprzeszkadza innym dzieciom w zabawie. odpowiada na pytania. określa miejsce zamieszkania (miasto, wieś). Poznawczy obszar rozwoju dziecka: uważnie słucha rozmówcy. wypowiada się prostymi zdaniami. odpowiadanie na pytania. powtarza krótkie rymowanki. sylabizowanie w toku zabaw, np. naśladowanie mowy robota, lalki. obserwuje otoczenie, wymienia jego elementy. śpiewa piosenki razem z osobą dorosłą. rytmiczne porusza się przy muzyce. uczestniczenie w zabawach naśladowczych. rysuje na dowolne tematy. porządkuje jednorodne obiekty w otoczeniu na podstawie różnic występujących między nimi. wskazuje istotne różnice pomiędzy dwoma przedmiotami, obrazkami. obserwuje środowisko przyrodnicze; zwraca uwagę na dominującą kolorystykę, zmiany, jakie zachodzą w przyrodzie. liczy palce, przedmioty itp. słucha legend, opowiadań o Polsce lub związanych ze swoją miejscowością. reaguje na zmiany tempa i dynamiki utworu o dużym zróżnicowaniu. rysuje, maluje farbami plakatowymi, lepi z gliny, masy solnej. uczestniczy w zabawach rozwijających umiejętność poznawania samego siebie. buduje dany szereg w toku praktycznego działania. składa pocięte obrazki w całość według podanego wzoru. „Gimnastyka” Jadwiga Koczanowska Gimnastyka to zabawa, ale także ważna sprawa, bo to sposób jest jedyny, żeby silnym być i zwinnym. Skłony, skoki i przysiady trzeba ćwiczyć – nie ma rady To dla zdrowia i urody niezawodne są metody. „Jedzie pociąg” (autor i kompozytor nieznani, melodia popularna) I. Jedzie pociąg z daleka, ani chwili nie czeka. Konduktorze łaskawy, zabierz nas do Warszawy! (bis) II. Konduktorze łaskawy, zabierz nas do Warszawy! Trudne, trudne to będzie, dużo osób jest wszędzie. (bis) III. Pięknie pana prosimy jeszcze miejsca widzimy. A więc prędko wsiadajcie do Warszawy ruszajcie. GRUPA I MARZEC – TREŚCI PROGRAMOWE Tydzień I: Chciałbym być muzykiem. Tydzień II: Bawimy się w teatr. Tydzień III: Wiosna idzie przez świat. Tydzień IV i V: Wielkanoc Treści programowe: Fizyczny obszar rozwoju dziecka: zakładanie ubrań, butów, korzystanie z własnych zmysłów, spożywanie posiłków – prawidłowe posługiwanie się łyżką, widelcem, rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych), nabywanie koordynacji ruchowej, uczestniczenie w zabawach rytmicznych i ruchowych, ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku, przebywanie na świeżym powietrzu – uczestniczenie w spacerach, zabawach. Emocjonalny obszar rozwoju dziecka: podejmowanie prób wspólnych zabaw, wie, że zwierzęta posiadają zdolność odczuwania; jest opiekuńcze względem nich, dostrzega piękno zimowej przyrody, sprawia mu to satysfakcję estetyczną, szuka wsparcia w trudnych emocjonalnie dla niego sytuacjach, nieprzeszkadzanie innym dzieciom w zabawie. Społeczny obszar rozwoju dziecka: komunikuje się z dziećmi i z dorosłymi, wypowiada się na temat znaczenia pracy wykonywanej nocą, odpowiadanie na pytania, podaje informacje na temat swoich babć i dziadków (imiona, ulubione zajęcia), uczestniczy w zintegrowanym spotkaniu z babciami i dziadkami, wie, że należy pomagać starszym osobom, podejmowanie prób wspólnych zabaw. Poznawczy obszar rozwoju dziecka: wypowiada się na temat opowiadania, rozpoznaje i nazywa wybrane instrumenty, prawidłowo artykułuje samogłoski, wie, co to jest kołysanka, wyraża muzykę ruchem, wykonuje prosty instrument perkusyjny, wie, co to jest teatr, współorganizuje kącik teatralny, porusza się rytmicznie przy muzyce, rozpoznaje teatrzyk cieni, maluje smoka według własnego pomysłu, śpiewa piosenkę Dzieci w przedszkolu, wymienia wybrane oznaki wiosny, koloruje rysunek bociana, wskazuje kolejne obrazki słuchanej historyjki, reaguje odpowiednim ruchem na dźwięki bębenka i kołatki, wypowiada się na temat opowiadania, składa w całość tekturowe sylwety jajek, pocięte na część, wie, jak jest zbudowane jajko, liczy w zakresie czterech (liczebniki główne i liczebniki porządkowe), wymienia to, co kojarzy się z Wielkanocą, dostrzega różnice między obrazkami, koloruje pisankę według wzoru, ilustruje piosenkę ruchem, kończy ozdabiać obrazki pisanek. PIOSENKA „Pisanki” I. Pisanki, kraszanki w prześliczne wzory. Wszystkie ubrane w piękne kolory. II. W zygzaki i kółka, w kurczątka małe. W listki i kwiatki pokryte całe. III. Moja pisanka niebieska cała, na niej wiatraczek i chmurka mała. WIERSZ „Wielkanocne przysmaki” Święta wielkanocne pachną przysmakami. Czuć już wonny żurek i keks z bakaliami. A drożdżowa baba ze stołu spogląda. W białej sukni z lukru pięknie dziś wygląda. Pan mazurek pachnie słodką czekoladą. Koronę z owoców już na niego kładą. Smakowitych potraw znacie jeszcze wiele. Spróbujcie ich trochę w świąteczną niedzielę. GRUPA I LUTY – TREŚCI PROGRAMOWE Tydzień I: Jesteśmy samodzielni w kuchni Tydzień II: Baśniowy świat Tydzień III: Chciałbym być matematykiem Tydzień IV: Muzyka wokół nas Fizyczny obszar rozwoju: – Uczestniczy w zabawach ruchowych. – Chętnie uczestniczy w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych. – Podczas zabaw na świeżym powietrzu rzuca śnieżkami. – Rozwija zręczność i szybkość podczas zabaw na świeżym powietrzu. – Lepi ze śniegu budowle podczas zabaw na świeżym powietrzu. Emocjonalny obszar rozwoju – Dostrzega, że emocje przeżywają wszyscy – dorośli i dzieci. – Pokazuje, jak je cieszy padający śnieg. – Próbuje radzić sobie z emocjami. – Dostrzega piękno zimowej przyrody, sprawia mu to satysfakcję estetyczną. – Szuka wsparcia w trudnych emocjonalnie dla niego sytuacjach. Społeczny obszar rozwoju – Współdziała w zabawie. – Stosuje zwroty grzecznościowe. – Współdziała z dziećmi w zabawie. – Komunikuje się z dziećmi i z dorosłymi. – Odpowiada na pytania. Poznawczy obszar rozwoju – Wyjaśnia, na czym polega praca kucharki. – Rozpoznaje i nazywa przedmioty z kuchni, określa ich zastosowanie. – Segreguje łyżki według wielkości. – Rytmicznie klaszcze. – Wie, do czego służy łyżka, łyżeczka, widelec. – Odpowiada na pytania dotyczące opowiadania. – Przykleja na sylwetach króla i królowej elementów ich strojów. – Reaguje odpowiednimi ruchami na podane sygnały. – Liczy w zakresie czterech. – Układa sylwetę krasnoludka z klocków w kształcie figur geometrycznych. – Określa wysokość przedmiotów względem siebie. – Podaje przykłady lekkich przedmiotów i ciężkich przedmiotów. – Dzieli rytmicznie (na sylaby) nazwy obrazków. – Ozdabia rysunek wagi według własnego pomysłu. – Składa w całość obrazek pocięty na cztery części. – Dobiera pasujące do siebie przedmioty przedstawione na obrazkach. – Reaguje ruchem na zmiany dynamiki. – Porusza się rytmicznie przy piosence. – Wie, jak robi się zakupy. – Podejmuje próby gry na instrumentach perkusyjnych. – Rozpoznaje i nazywa instrumenty muzyczne. „Baśnie„ – piosenka I. Baśni słuchają dzieci, dorośli też lubią baśnie. Każdy chętnie posłucha pięknej baśni, zanim zaśnie. II. W baśniach mieszkają wróżki, dobre elfy i czarodzieje, w baśniach z pomocą przyjdą zawsze wierni przyjaciele. III. Baśnie to tajemnica, w baśniach różne cuda i dziwy, w baśniach świat całkiem inny, nie do końca jest prawdziwy „Kucharka gotuje” - wiersz Kucharka warzywa kroiła. W garnku mieszała, kotlety ubijała, Obrus wygładzała, zupę przyprawiała. Gdy obiad skończyła, to wesoła była. GRUPA I STYCZEŃ – TREŚCI PROGRAMOWE Tydzień I: Mijają dni, miesiące, lata Tydzień II: Zwierzęta są głodne Tydzień III: Babcia i Dziadek Tydzień IV: Zimo, baw się z nami Treści programowe: Fizyczny obszar rozwoju dziecka zakładanie ubrań, butów; korzystanie z własnych zmysłów; spożywanie posiłków – prawidłowe posługiwanie się łyżką, widelcem; rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych); nabywanie koordynacji ruchowej; uczestniczenie w zabawach rytmicznych i ruchowych; ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku; przebywanie na świeżym powietrzu – uczestniczenie w spacerach, zabawach. Emocjonalny obszar rozwoju dziecka podejmowanie prób wspólnych zabaw; wie, że zwierzęta posiadają zdolność odczuwania; jest opiekuńcze względem nich; dostrzega piękno zimowej przyrody, sprawia mu to satysfakcję estetyczną; szuka wsparcia w trudnych emocjonalnie dla niego sytuacjach; nieprzeszkadzanie innym dzieciom w zabawie. Społeczny obszar rozwoju dziecka komunikuje się z dziećmi i z dorosłym; wypowiada się na temat znaczenia pracy wykonywanej nocą; odpowiadanie na pytania; podaje informacje na temat swoich babć i dziadków (imiona, ulubione zajęcia); uczestniczy w zintegrowanym spotkaniu z babciami i dziadkami; wie, że należy pomagać starszym osobom; podejmowanie prób wspólnych zabaw. Poznawczy obszar rozwoju dziecka wypowiada się, jak pomóc ptakom' wie, co to jest karmnik; wykonuje obrazek karmnika z nasionami; określa nastrój melodii piosenki; reaguje odpowiednim ruchem na muzykę o różnym natężeniu; rozpoznaje i nazywa wróbla; wykonuje ptaka z kół techniką origami; układa karmnik z klocków w kształcie figur geometrycznych; wie, że leśnik pomaga zwierzę-tom w zimie; recytuje wiersz Iwony Róży Salach Śnieg; rysuje obrazek białą kredą na granatowym tle; składa w całość obrazek pocięty na części; recytuje wiersz Iwony Róży Salach Życzenia; śpiewa piosenkę Babcia i dziadek; realizuje proste tematy rytmiczne z wykorzystaniem bębenka; reaguje odpowiednim ruchem na dźwięki: wysokie, niskie, długie, krótkie; przykleja małe, papierowe kwiaty na kartonowych sercach; wykonuje laurkę dla babci i dziadka. PIOSENKA: Głodny wróbelek (sł. i muz. Bożena Forma). I. Przekrzywia główkę, wesoło ćwierka. Czy może macie coś dla wróbelka? Ref.: Ćwir, ćwir, ćwir, la, la, la, la, la. Kto dla wróbelka ziarenka ma? (bis) II. Wołają dzieci: Pewnie, że mamy! Przez całą zimę o ptaki dbamy” WIERSZ: Zima (według Bożeny Formy) Po śniegu, po śniegu dzieci maszerują. Wesoło, wesoło sobie przytupują. Mróz szczypie, mróz szczypie wszystkich w nosy, w uszy, a z nieba, a z nieba śnieżek ciągle prószy. GRUPA I GRUDZIEŃ – TREŚCI PROGRAMOWE Tydzień I: Czy smoki to dinozaury? Tydzień II i III To już zima. Tydzień IV: Święta Bożego Narodzenia. Treści programowe: Fizyczny obszar rozwoju dziecka zakładanie ubrań, butów, korzystanie z własnych zmysłów, spożywanie posiłków – prawidłowe posługiwanie się łyżką, widelcem, rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych), nabywanie koordynacji ruchowej, uczestniczenie w zabawach rytmicznych i ruchowych, ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku, przebywanie na świeżym powietrzu – uczestniczenie w spacerach, zabawach. Emocjonalny obszar rozwoju dziecka podejmowanie prób wspólnych zabaw, nieprzeszkadzanie innym dzieciom w zabawie. Społeczny obszar rozwoju dziecka odpowiadanie na pytania, podejmowanie prób wspólnych zabaw. Poznawczy obszar rozwoju dziecka Odpowiada na pytania dotyczące utworu. Reaguje na zmianę tempa. Łączy obrazki tych samych przedmiotów – małych i dużych. Wie, że węgiel powstał ze skamieniałych drzew i innych roślin. Wie, że górnik pracuje w kopalni. Lepi figurki dinozaurów. Porównuje obrazki, wskazuje trzy różnice między nimi. Układa koła według dostrzeżonego rytmu. Liczy w zakresie trzech. Wymienia oznaki zimy. Nazywa większość kolorów. Wydziera dowolne kształty z bibuły. Wykonuje niebieską bombkę z gwiazdką. Porusza się przy piosence Pani zima. Szereguje przedmioty według wzrastającej wielkości, a potem – malejącej wielkości. Określa, jaki jest śnieg. Porównuje długość dwóch przedmiotów, stosuje słowa: długi, krótki. Wypowiada się na temat choinki z wiersza. Wodzi palcami po śladzie rysunku choinki. Wykonuje gwiazdkę z długich i z krótkich pasków papieru. Wspólnie wykonuje łańcuszek na choinkę z kolorowych pasków papieru. Porusza się rytmicznie przy muzyce. Recytuje wiersz Iwony Róży Salach Choineczka. PIOSENKA: Pada deszcz (sł. i muz. Bożena Forma). I. Patrzcie, patrzcie, zima biała wszystko śniegiem zasypała. Ref.: Dzyń, dzyń, dzyń, buch, buch, buch, Dzyń… leci z nieba biały puch. II. Dzieci już witają zimę, każdy ma wesołą minę. III. Mknie na sankach z dziećmi zima, zaraz w zaspie się zatrzyma. Ref.: Dzyń… WIERSZ Bożena Forma „Zimowe wskazówki” Każdy saneczkarz musi uważać, by zagrożenia nigdy nie stwarzać. O zjazdach żadnych wręcz nie ma mowy, gdy obok górki mkną samochody. Na zamarznięte rzeki, jeziora, nawet gdy dobry kolega woła, nie wolno wchodzić! To zabronione! Lód się załamie i człowiek tonie! Narciarze! Proszę z trasy nie zbaczać. Na strome zjazdy proszę uważać. Ćwiczyć zakręty i hamowanie, wtedy nikomu nic się nie stanie. GRUPA I LISTOPAD – TREŚCI PROGRAMOWE Tydzień I: Pada deszcz… Tydzień II: Dbamy o zdrowie. Tydzień III: Domowi ulubieńcy. Tydzień IV: Urządzenia w moim domu. Fizyczny obszar rozwoju dziecka zakładanie ubrań, butów, korzystanie z własnych zmysłów, spożywanie posiłków – prawidłowe posługiwanie się łyżką, widelcem, rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych), nabywanie koordynacji ruchowej, uczestniczenie w zabawach rytmicznych i ruchowych, ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku, przebywanie na świeżym powietrzu – uczestniczenie w spacerach, zabawach. Emocjonalny obszar rozwoju dziecka podejmowanie prób wspólnych zabaw, nieprzeszkadzanie innym dzieciom w zabawie. Społeczny obszar rozwoju dziecka odpowiadanie na pytania, podejmowanie prób wspólnych zabaw. Poznawczy obszar rozwoju dziecka słuchanie różnych odgłosów przyrody, rozpoznawanie ich, powtarzanie krótkich rymowanek, wypowiadanie się prostymi zdaniami, słuchanie wierszy, opowiadań, odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego, wymienianie i nazywanie wybranych zawodów, poznawanie czynności, jakie wykonują osoby z najbliższego otoczenia, nazywanie narzędzi pracy, zwrócenie uwagi na ubiór tych osób. Lepi kałuże z plasteliny. Maluje chmurę na szarym papierze. Rozpoznaje i nazywa kolory: żółty, zielony, niebieski, czerwony. Gra na nietypowych instrumentach. Wypowiada się na temat kaloszy. Odpowiada na pytania dotyczące wiersza. Robi kulki z gazety i przykleja na obrazku kosza. Maluje sylwetę ręcznika na ulubiony kolor. Reaguje określonym ruchem na wysokie dźwięki i niskie dźwięki. Wie, na czym polega praca stomatologa. Ozdabia rysunek kubeczka do mycia zębów gotowymi elementami. Wskazuje lekkie przedmioty i ciężkie przedmioty. Recytuje wiersz Iwony Róży Salach Idzie kotek. Układa sylwetę budy z wypchanych elementów. Śpiewa piosenkę Przyjaciel. Naśladuje ruchy małego, wystraszonego pieska. Przykleja łatki na rysunku dalmatyńczyka. Wskazuje obrazki dotyczące określonych treści. Koloruje pyszczek kotka i dokleja mu wąsy z włóczki. Wypowiada się na temat żelazka. Wie, do czego służy odkurzacz. Maluje palcem paski na rysunku dywanu. Rozpoznaje wybrane urządzenia elektryczne po dźwiękach, jakie wydają. Śpiewa piosenkę Mój dom. PIOSENKA: Pada deszcz (sł. i muz. Bożena Forma) Pada deszcz kapu, kap, idą dzieci człap, człap, człap. Idzie też Oli brat po kałużach człap, człap, człap. Ref.: Dziś od rana deszczyk pada, z deszczem świetna jest zabawa. II. Pada deszcz kapu, kap, wszyscy tańczą szlap, szlap, szlap. I ja też, szlap, szlap, szlap, tańczę z deszczem chlap, chlap, chlap. Ref.: Dziś… III. Złoty deszcz, kapu, kap, lubią dzieci człap, człap, człap. Jaki dziś mokry świat, bo jesienny deszczyk spadł. Ref.: Dziś… WIERSZ Iwona Róża Salach „Zdrowie” Wszystkie dzieci chcą być zdrowe wiosną, latem czy jesienią i dlatego o tej porze witaminy sobie cenią. Tomek zjada liść sałaty, jabłko chrupie mała Ania, a rzodkiewki i ogórki na surówkę potnie Hania. Grześ surówkę palcem trąca, wcale miska go nie nęci. „Zjadaj, Grzesiu, będziesz zdrowy, trzeba tylko trochę chęci. Zjedz surówkę, to urośniesz” − ale Grzesio robi miny i nie wierzy, że w tej misce siedzą same witaminy. PROPOZYCJE ZAJĘĆ I ZABAW Z DZIEĆMI: CZWARTEK r. Oto jeż - PIĄTEK r. Zwierzęta w lesie - GRUPA I PAŹDZIERNIK – TREŚCI PROGRAMOWE Tydzień I: Idzie jesień przez ogród, sad… Tydzień II: Idzie jesień do zwierząt… Tydzień III: Co z czego otrzymujemy? Tydzień IV: Idzie jesień z deszczem… CELE SZCZEGÓŁOWE rozpoznawanie i nazywanie wybranych owoców i warzyw; uczestniczenie we wspólnych zabawach; poznawanie sposobów przygotowywania się zwierząt do zimy na przykładzie jeża, wiewiórki, bociana; ustalanie równoliczności zbiorów poprzez łączenie ich elementów w pary, nakładanie ich na siebie lub przeliczanie; tworzenie kompozycji z różnych materiałów i tworzyw (kolaż); skupianie uwagi na przedmiotach, treściach (krótkich) przekazywanych przez nauczyciela; uczestniczenie w zabawach w kąciku muzycznym; poznawanie grzechotki, kołatki, bębenka, tamburynu; poznawanie etapów produkcji (np. papieru, chleba, cukru itp.), z wykorzystaniem filmu, internetu; malowanie palcami, dłonią, pędzlem; słuchanie piosenek o prostej linii melodycznej, śpiewanych przez nauczyciela; próby zapamiętywania tekstu i melodii; obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie, w bliskim otoczeniu przedszkola. PIOSENKA: „Jeżyk i liście” szur, szur liści góra (dzieci unoszą ręce w górę) Szur, szur, szur coś tam szura (robią z dłoni daszek nad czołem) ref: Tapu tap, tapu tap (tupią nogami) kolorowe liście złap (klaskają w dłonie) ty wiesz co tam siedzi (wskazują palcem przed siebie) Czarnym oczkiem dzieci śledzi (robią lornetkę z dłoni przystawiając do oka) ref: Tapu tap, ....itd.(powtarzamy refren) szur, szur jeżyk mały (kucają i zakrywają dłońmi głowę) Szur, szur, szur w liściach cały (rozchylają ręce szeroko nad głową) ref: Tapu tap,itd...(powtarzamy refren) WIERSZYK: „Jesienią w parku” Autor: Bożena Forma Jarzębina i żołędzie w parku pełno jest ich wszędzie. Zbieraj wszystko do koszyka - woła Paweł i Monika. Wiatr powiewa, deszczyk pada, a tu grad kasztanów spada. Lecą liście i żołędzie, śmiechy dzieci słychać wszędzie. Będzie ludzik kasztanowy, za nim piesek żołędziowy. Z jarzębiny koraliki dla laleczki Weroniki. GRUPA I WRZESIEŃ – TREŚCI PROGRAMOWE Tydzień I: Oto Ja! Tydzień II: Moja grupa. Tydzień III: Moja droga do przedszkola. Tydzień IV: Idzie jesień przez las…park… CELE SZCZEGÓŁOWE poznawanie imion i nazwisk dzieci z grupy; uczestniczenie we wspólnych zabawach; nazywanie przedmiotów (zabawek, ubrań, pojazdów, naczyń itp.) i ich kolorów; porównywanie przedmiotów; klasyfikowanie ich ze względu na jakość (np. barwa, wielkość) i przynależność (np. klocki do klocków, kredki do kredek); rozpoznawanie swojego znaczka rozpoznawczego wśród innych znaczków; skupianie uwagi na przedmiotach, treściach (krótkich) przekazywanych przez nauczyciela; poznawanie zasad ruchu drogowego w celu bezpiecznego poruszania się po ulicach (pod opieką osoby dorosłej); malowanie palcami, dłonią, pędzlem; słuchanie piosenek o prostej linii melodycznej, śpiewanych przez nauczyciela; próby zapamiętywania tekstu i melodii; gromadzenie owoców drzew w kąciku przyrody; wykorzystywanie ich do wszelkiej działalności: matematycznej, plastycznej, muzycznej, w relaksacji lub w ćwiczeniach ruchowych. PIOSENKA: „Jestem sobie przedszkolaczek” Jestem sobie przedszkolaczek, Nie grymaszę i nie płaczę, Na bębenku marsza gram, Ram tam tam, ram tam tam. Mamy tu zabawek wiele, Razem bawić się weselej, Bo kolegów dobrych mam, Ram tam tam, ram tam tam. Mamy klocki, kredki, farby, To są nasze wspólne skarby, Bardzo dobrze tutaj nam, Ram tam tam, ram tam tam. Kto jest beksą i mazgajem, Ten się do nas nie nadaje, Niechaj w domu siedzi sam, Ram tam tam, ram tam tam. 2019 / 2020 GRUPOWY E-MAIL: PM17grupa1@ TEMAT TYGODNIA - LATO NA ŁĄCE - 2020 r. Propozycje zajęć i zabaw z dziećmi: PORTRET LATA: KWIECISTA ŁĄKA: JĘZYK ANGIELSKI: TEMAT TYGODNIA - PROJEKT "LAS" - 2020 r. Propozycje zajęć i zabaw z dziećmi: DRZEWA IGLASTE I DRZEWA LIŚCIASTE: TAŃCZĄCE DRZEWA: OWOCE LEŚNE: PAN LEŚNICZY I JEGO ZWIERZĘTA: LEŚNE ZABAWY: JĘZYK ANGIELSKI: LOGOPEDIA: Ćwiczenia języka z Marshallem: Zabawa logopedyczna: TEMAT TYGODNIA - POŻEGNANIA NADSZEDŁ CZAS - 2020 r. Propozycje zajęć i zabaw z dziećmi: WAKACYJNE WĘDRÓWKI: BEZPIECZNIE NAD WODĄ: AHOJ, PRZYGODO!: WAKACYJNA PODRÓŻ POCIĄGIEM: DO ZOBACZENIA PO WAKACJACH!: JĘZYK ANGIELSKI: LOGOPEDIA: Gimnastyka buzi i języka TEMAT TYGODNIA - WAKACYJNE PODRÓŻE - 2020 r. Propozycje zajęć i zabaw z dziećmi: POZNAJEMY POJAZDY: AUTOBUS W BARWACH WAKACJI: NA PLAŻY JEST FAJNIE: BEZPIECZNE WAKACJE: JĘZYK ANGIELSKI: LOGOPEDIA: Logopedia na wesoło: TEMAT TYGODNIA - NIBY TACY SAMI, A JEDNAK INNI - 2020 r. Propozycje zajęć i zabaw z dziećmi: TOLERANCJA: KOLOROWY ŚWIAT DZIECI: WSZYSCY LUBIMY SIĘ BAWIĆ: ZABAWY Z PIŁKĄ: NASZE ZABAWKI: JĘZYK ANGIELSKI: LOGOPEDIA: Kogo słyszysz?: Ćwiczenia artykulacyjne: TEMAT TYGODNIA - ŚWIĘTO RODZICÓW - 2020 r. Propozycje zajęć i zabaw z dziećmi: PORTRET MOJEJ RODZINY: ALBUM RODZINNY: KWIATY DLA MAMY I TATY: MAMA I TATA: TO WSZYSTKO DLA WAS RODZICE: JĘZYK ANGIELSKI: LOGOPEDIA: "Pomyśl i kliknij" - ćwiczenia słuchowe: "Przeciwieństwa" - bajka dla dzieci: TEMAT TYGODNIA - ŁĄKA W MAJU - 2020 r. Propozycje zajęć i zabaw z dziećmi: MIESZKAŃCY ŁĄK:
Tekst piosenki Babcia i Dziadek - Piosenki na dzień babci i dziadka, tłumaczenie oraz teledysk. Poznaj słowa utworu Babcia i Dziadek - Piosenki na dzień babci i dziadka. Znajdź teledyski, teksty i tłumaczenia innych piosenek - Piosenki na dzień babci i dziadka.
Tematyka realizowana w tym miesiącu: Zwierzęta są głodne Zimowe zabawy Babcia i dziadek Piosenka pt.: “Moja babcia i mój dziadek” Moja babcia i mój dziadek to wspaniali są dziadkowie Dziadek mnóstwo zna zagadek, babcia bajkę na opowie. Ref. Bo na świecie nie znajdziecie takich bajek i zagadek jakie wnukom opowiada, moja babcia i mój dziadek Poprosimy naszą babcię babciu z tajemniczą miną opowiadaj swoją bajkę a za każdym razem inną. Ref. Bo na świecie nie znajdziecie… Posadzimy teraz dziadka na fotelu wiklinowym Dziadku powiedz nam zagadkę całkiem nową prosto z głowy. Ref. Bo na świecie nie znajdziecie… Wiersz pt.: “Babcia i dziadek” B. Formy Sto lat babciu, sto lat dziadku wszystkie wnuki życzą wam. Me serduszko i buziaka, Tobie babciu chętnie dam. Sto lat babciu, sto lat dziadku, wszystkie wnuki życzą wam. Me serduszko i buziaka, Tobie dziadku chętnie dam.
Wiktor Maksymkin - Babcia i dziadek Święto, święto, wszyscy cieszą się, święto, święto, złotych godów dzień! Gorzko! Gorzko! - woła wielki chór wnuków i prawnuków, co zjechali tu. Babcia i dziadek wzruszeni, dziadek wziął babcię pod rękę, w życia pogodnej jesieni nucą, jak my, tę piosenkę. Dziadek i babcia szczęśliwi, Górne menu Zawartość Logowanie Stopka Przedszkole nr 421 w Warszawie, ul. Cegłowska 13a Polski (Polish) + - LogowaniePrzedszkole nr 421 w Warszawie, ul. Cegłowska 13aStrona głównaAktualności PIOSENKA DLA BABCI I DZIADKA "Babcia od bajek, dziadek od zagadek" Moja Babcia i mój Dziadek To wspaniali są dziadkowie Dziadek mnóstwo zna zagadek, Babcia bajkę nam opowie! Ref. Bo na świecie nie znajdziecie takich bajek i zagadek jakie wnukom opowiada moja Babcia i mój Dziadek. Poprosimy naszą Babcię: Babciu z tajemniczą miną
Scenariusz uroczystości z okazji Dnia Babci i DziadkaOpracowanie: Anna SołtysikOddział przedszkolny przy Szkole Podstawowej w SieniawieCeledziecko: - wyrecytuje wiersze dla gości- zaśpiewa piosenki, - zatańczy taniec - odegra scenkę- złoży dziadkom życzenia i wręczy laurkiMetody: - słowna- czynna, Formy: - zbiorowa,- indywidualna- grupowaPomoce:- laurki dla dziadków- rekwizyty potrzebne do odegrania scenkiPRZEBIEG UROCZYSTOŚCI:1. Powitanie gości – recytacja wiersza przez wszystkie dzieci. (fragment wiersza B. Formy „Tort dla babci i dziadka” )Oto jest powód, okazja gratka:dziś jest Dzień Babci a także Recytacja wierszy przez ma jak babcia,jak kocham babcię – bez babci byłby kiepski macie babcię,to się nie trapcie,bo wam nie spadnie z głowy włos!U babci jest słodko,świat pachnie szarlotką,a może chcesz placka spróbować?Popijasz herbatęi słońce nad światemjuż świeci jak złoty samowar. (fragment wiersza W. Chotomskiej „U babci jest słodko”)Babcia to są miłe ręce,książka, herbata słodka,śmieszne słowa w dawnej piosence,suknia dla laki i to bajka, której nie znamy,pudełeczka, perfumy, włóczka,babcia to mama mojej mamy,a ja jestem wnuczka. (wiersz A. Kamieńskiej „Babcia”)Kto ci opowie o dawnych czasach?Tych lat naoczny kraj nasz rośnie,jak ludzie rosną,opowie ci – twój serce,kieszeń otworzy,podsunie twoich sukcesówzawsze się No, wiadomo – dziadek!A jak coś spsocisz,jak coś naknocisz,jak trzeba spytać o radę – to kto za uszy wyciągnie z biedy?Wiadomo, zawsze – dziadek!Więc wnuki proszą,żeby w kwiaciarniachkwiatów nie chować pod ma święto!Kwiaty dla dziadka!Wiwat, niech żyje dziadek! (wiersz W. Chotomskiej „Kwiaty dla dziadka”)3. Prezentacja inscenizacji przez 1 prowadzi babcię pod rękę i sadza na krześle przy stoliku. Następnie siada obok babci, mówi, a na koniec wyjmuje z plecaka czekoladę i wręcza babci.(stół, 4 krzesła, czekolada)WNUCZEK 1Siadaj babciu, siadaj ci opowiem całą noc nie spałem,bo prezenty kanapie się kręciłem,aż dla ciebie lodu broszkę i koralei śniegowe cztery czapeczki w śnieżną kratkęi lodową czekoladkę. (wiersz D. Gellner „Dla babci”.)BABCIADziękuję ci 1Jak nie będzie ci smakować,to mnie możesz poczęstować! (wiersz D. Gellner „Dla babci”.)Po chwili wnuczek 2 i wnuczek 3 prowadzą dziadka w koronie i sadzają go na krześle przy stoliku koło babci i mówią.(korona)WNUCZEK 2Dziadku, dziadku czy to ty? Coś na twojej głowie korona! Słowo daję! Przecież znam korony z bajek!Czy to fotel? Ale skąd. To nie fotel tylko tron!I w ogóle i w szczególe jesteś, dziadku dzisiaj królem. (wiersz D. Gellner „Dla babci”.)DZIADEK Co ty mówisz? To zagadka?WNUCZEK 2To po prostu Święto Dziadka!WNUCZEK 1Babciu, dziadku, dziś święto wasze,więc zatańczcie dzisiaj razem!Dzieci przebrane za babcię i dziadka wstają i tańczą razem przy piosence„I co że babcia nam urosła” (M. Jankowski)1. Kiedy babcia była mała to sukienkę i fartuszek krótki nóżki chude rączki i lubiła jeść cukierki oraz I co , i co , że babcia nam urosła ,że lat ma trochę więcej niż ja i brat i co , i co , to ważne że mam babcię ,że bardzo kocham ją i śpiewać lubię z A gdy dziadek był malutki , to nie nosił adidasów tylko miał wąsów ani brody , no i nie chciał jeść marchewki tylko lody!Ref.:I co , i co , że dziadek urósł trochę ,że lat ma trochę więcej niż dwa plus trzy plus co , i co , to ważne że mam dziadka ,że bardzo kocham go i lat mu życzę sto!3. Dawno temu babcia z dziadkiem w piaskownicy się kłócili o na spacer idą sobie , a gdy wrócą ja im kawę dobrą co , i co , że trochę nam urośli ,że nie są dzieciakami , że ważni z nich co , i co , to ważne że są z nami ,niech żyją długi czas i zawsze lubią i dziadek kłaniają się zaproszonym gościom. Następnie podbiega do nich wnuczek 3 i 3Piękny taniec, daję słowojest naprawdę odlotowo!Teraz czas wszystkim umilimy,zaśpiewamy, dzieci ustawione w parach, dołączają: wnuczek 1, wnuczek 2, wnuczek 3, babcia i dziadek i śpiewają piosenkę „Babcia i dziadek”, a później tańczą przy melodii „Twist”.4. Śpiewanie piosenki „ Babcia i dziadek” (sł. i muz. Bożena Forma).1. Pozdrawiamy babcię, dziadka,całym sercem pozdrawiamy. Zaśpiewamy teraz głośno: Babciu, mocno Cię kochamy. Ref.:Wiwat, babciu, wiwat, dziadku, żyjcie w zdrowiu nam sto babciu, wiwat, dziadku,niech Wam śpiewa cały Pozdrawiamy babcię, dziadka,całym sercem teraz głośno:Dziadku, mocno Cię Wiwat...3. Dziadek wnuki swe przytuli,babcia zaraz da buziaka,a to bardzo ważna sprawadla każdego Wiwat...5. Taniec przy melodii „Twist” (muz. T. Dorogusz – Goroszkiewicz, J. Konieczny)6. Recytacja wiersza przez wszystkie Was mocno babciu, dziadku-to nie żarty moi mili,dzisiaj Wam życzenia składamy,byście sto latek jeszcze żyli. (fragment wiersza B. Formy „Kocham babcię i dziadka”)6. śpiewają „Sto lat” i kłaniają się. Następnie schodzą ze sceny i wręczają laurki swoim babciom i dziadkom.
aż się dziadzio i babcia nażyją do woli. Zofia Rogoszówna PIOSENKA „Wiwat Babciu, wiwat Dziadku!” I.Pozdrawiamy babcię, dziadka, całym sercem pozdrawiamy, Zaśpiewamy teraz głośno: Babciu mocno Cię kochamy. Ref. Wiwat, Babciu, wiwat Dziadku, Żyjcie w zdrowiu nam sto lat. Wiwat, Babciu, wiwat Dziadku,
Zamierzenia Maj 1. ,,Dzieci z różnych stron świata” 2.,,Wszystko jest muzyką” 3. ,,Na moim podwórku” 4. „ Pożegnaniu nadszedł czas” Wiersz ,,Lato i dzieci” B. Forma Lato do nas idzie, zatrzyma się w lesie. Jagody, poziomki w dużym koszu niesie. Słoneczka promienie rozrzuca dokoła. - Chodźcie się pobawić! Głośno do nas woła . Nad morze, w góry chce pojechać z nami. Wie, że miło spędzi czas z przedszkolakami. Piosenka Majka Jeżowska Wszystkie dzieci nasze są Ach, co za smutas leje łzy Lalki w płacz, misiek zły. O, już się śmieje, nosek mu drży, Deszczyk był a teraz wyschły łzy. Niebo rozjaśnia się samo Mały uśmiech, jak tęcza, Już dobrze, mamo! Wszystkie dzieci nasze są: Kasia, Michael, Małgosia, John, Na serca dnie mają swój dom, Uchyl im serce jak drzwi. Wszystkie dzieci nasze są: Borys, Wojtek, Marysia, Tom, Niech małe sny spełnią się dziś, Wyśpiewaj marzenia, a świat Będzie nasz! Choć nie rozumiem mowy twej Czytam lęk, czytam śmiech. Nuty nie kłamią, zbuduj z nich klucz, Otwórz nim nieśmiałość naszych słów. Ważny jest serca alfabet, Ciepły uśmiech, jak słownik, Jesteśmy razem! Wszystkie dzieci nasze są: Kasia, Michael, Małgosia, John. Na serca dnie mają swój dom, Uchyl im serce jak drzwi. Nie jesteś sam, Nasza piosenka ciągnie za rękaw. Podaj mi dłoń i z nami stań Nie ma dziś granic nasz dom. Wszystkie dzieci nasze są: Kasia, Michael, Małgosia, John. Na serca dnie mają swój dom, Uchyl im serce jak drzwi. Wszystkie dzieci nasze są: Borys, Wojtek, Marysia, Tom. Niech małe sny spełnią się dziś, Wyśpiewaj marzenia, a świat Będzie nasz. Będzie nasz, Wyśpiewaj marzenia, a świat Będzie nasz. Wyśpiewaj marzenia, a świat Będzie nasz. Zamierzenia 1. Polska mój dom 2. Poznajemy pracę fryzjera 3. Wiosna na łące 4. Święto rodziców Wiersz Agata Dziechciarczyk „Dwa najpiękniejsze słowa” Dwa najpiękniejsze słowa świata We wszystkich językach to Mama i Tata Wypowiadane przez wszystkich ludzi Czy to są mali, czy to są duzi Bo Mamę, Tatę każdy z nas ma I każdy te słowa magiczne zna Mamusia, mamunia, mamcia czasami Tatuś, tatulek, tatko kochany…... Piosenka Zozi-Dziękuję Mamo! Dziękuję Tato! Uczyliście mnie chodzić Uczyliście mnie mówić Jak się zachowywać Jak zwracać się do ludzi Ja mogę na Was liczyć Wiem, że mi pomożecie Najlepszych mam rodziców Na całym wielkim świecie Dziękuję mamo, dziękuję tato, Za każdą zimę, za każde lato Dziękuję mamo, dziękuję tat o Za to, że macie dla mnie czas Bardzo kocham Was A najpiękniejsze chwile Są kiedy mnie tulicie Dajecie mi buziak i Idziemy tak przez życie. Co mogę dla Was zrobić? Jak mogę się odwdzięczyć Jesteście w moim sercu Będziecie w mej pamięci. Zamierzenia KWIECIEŃ 1. Poznajemy książki dla dzieci 2. Wiosna na wsi 3. Wielkanoc 4. Dbamy o Ziemie 5. W świecie teatru WIERSZ "Książka" W książeczce płynie rzeczka w książce szumi las, w prześlicznych tych książeczkach tysiące przygód masz. Więc kochaj i nie marnuj książki i kartek nie wyrywaj też. Najpierw dobrze umyj ręce a potem książkę bierz. PIOSENKA Zozi -Piosenka "W podróż z książką" Nie wychodząc z domu Nie mówiąc nic nikomu W daleką podróż możesz dziś wyruszyć Możesz śmiać się i wzruszyć Biblioteka to niezwykły dworzec W którym książka takim jest pociągiem Co w daleką podróż Cię zabierze Nie po torach, ale po papierze Ruszaj w drogę, akcja się zaczyna Pana Kleksa spotkasz i Franklina I Harry’ego albo Mikołajka Wszystko przecież jest możliwe w bajkach Gdy zostaniesz książek przyjacielem To przeżyjesz pięknych przygód wiele Pełna wiedzy będzie Twoja głowa No i poznasz całkiem nowe słowa Marzec 1.„Zwierzęta na świecie” 2.„ Wiosna tuż tuż” 3. Nadeszła wiosna WIERSZ I. Suchorzewskiej ,,W marcu’’ Raz śnieg pada, a raz deszczyk. Na jeziorze lód już trzeszczy. Błękit nieba lśni w kałuży, bałwan w słońcu oczy mruży. - Koniec zimy. Przerwa. Dzwonek. - To nie dzwonek, to skowronek. PIOSENKA "Wiosna piękna i radosna" Zozi Cała przyroda wraca do życia Mała biedronka wyjdzie z ukrycia Dzień z nocą wreszcie bitwę wygrywa A do przylotu bocian się zrywa . Wiosna, wiosna tak piękna i radosna Zobacz, jak cały świat się budzi Kolory śmieją się do ludzi Wiosna, wiosna… Brzoza z pąkami tak uroczyście Przywita zaraz zielone liście I nawet żaba budzi się w stawie Potem rechocze na świeżej trawie Wiosna, wiosna… Mrówka zaczyna wiosenne biegi Mija hiacynty i przebiśniegi Skowronek śpiewa o bazich kotkach To jego pierwsza wiosenna zwrotka Wiosna, wiosna… Luty 1. Kosmos 2. Babcia i Dziadek mija czas 4. Zwierzęta prehistoryczne Wiersz Dziś dla Babci słońce mamy i całuski dla Dziadziusia, dziś życzenia wnuczek składa i piosenkę śpiewa wnusia. Aby Babcia i Dziadziunio w zdrowiu długo żyli, aby uśmiech dla nas mieli w każdej wolnej chwili. Piosenka “Kiedy Babcia była mała” Kiedy Babcia była mała, to sukienkę i fartuszek krótki miała, małe nóżki, chude rączki i lubiła jeść cukierki oraz pączki. I co? I co? Że Babcia nam urosła, że lat ma trochę więcej niż ja i brat, i siostra. I co? I co? To ważne, że mam Babcię, że bardzo kocham Ją i śpiewać lubię z Nią. A gdy Dziadek był malutki, to nie nosił adidasów tylko butki, nie miał wąsów, ani brody, no i nie chciał jeść marchewki tylko lody. I co? I co? Że Dziadek urósł trochę, że lat ma trochę więcej niż dwa plus trzy plus osiem. I co? I co? To ważne, że mam Dziadka, że bardzo kocham Go i lat Mu życzę sto. Dawno temu Babcia z Dziadkiem w piaskownicy się kłócili o łopatkę, dziś na spacer idą sobie, a gdy wrócą, ja Im kawę dobrą zrobię. I co? I co? Że trochę nam urośli, że nie są dzieciakami, że ważni z Nich dorośli. I co? I co? To ważne, że są z nami, niech żyją długi czas i zawsze lubią nas. Styczeń 1.,W krainie baśni 2.”Ptaki zimą” Wiersz H. Ożogowska ,,Jedzie zima” Jedzie pani Zima na koniku białym, spotkały ją dzieci, pięknie powitały: - Droga pani Zimo, sypnij dużo śniegu, żeby nam saneczki, nie ustały w biegu. Piosenka Babcia i Dziadek · Śpiewające Brzdące Zamierzenia grudzień ,,W krainie Świętego Mikołaja” ,,Nadchodzi zima” ,,Święta tuż, tuż” ,,Święty Mikołaj ,, W mroźną noc grudniową Wśród śnieżnej zamieci Para reniferów Z nieba do nas leci Ciągną piękne sanie W złocistym zaprzęgu A w saniach Mikołaj I worek prezentów Święty Mikołaju Na Ciebie czekamy Przez okno zmarznięte Ciągle wyglądamy Przyjdź do nas w gościnę Szczerze zapraszamy Wierszyk Ci powiemy Piosenkę zaśpiewamy. „To Mikołaj” Kiedy przyjdzie sroga zima, śnieżek świat zasypie. Wtedy przyjdzie gość wesoły, prezenty przyniesie. Ten pan z długą siwą brodą, lubi radość sprawiać. Różne piękne opowiastki, dzieciom opowiadać. To Mikołaj, Mikołaj, Mikołaj, czeka już od wczoraj. Aby przyjść do dzieci, gdy gwiazdka zaświeci. To Mikołaj, Mikołaj, Mikołaj, czeka już od wczoraj. Aby przyjść do dzieci, gdy gwiazdka zaświeci. Śniegu mnóstwo napadało, wokół wszędzie biało. Aż tu widać coś w oddali, jedzie ktoś saniami. To Mikołaj dzwonkiem dzwoni, nikt go nie dogoni. Bo dziś spieszy się do dzieci, żeby je ucieszyć. To Mikołaj, Mikołaj, Mikołaj, czeka już od wczoraj. Aby przyjść do dzieci, gdy gwiazdka zaświeci. To Mikołaj, Mikołaj, Mikołaj, czeka już od wczoraj. Aby przyjść do dzieci, gdy gwiazdka zaświeci. ZAMIERZENIA LISTOPAD „ Urządzenia elektryczne” „ A deszcz pada i pada…” „Dbamy o zdrowie” ,, Na jesienny smutny czas” ,,Jesienne zabawy w przedszkolu” WIERSZ Jadwiga Koczanowska ,, Gimnastyka” Gimnastyka to zabawa ale także ważna sprawa, bo to sposób jest jedyny żeby silnym być i zwinnym. Skłony, skoki i przysiady trzeba ćwiczyć- nie ma rady! To dla zdrowia i urody niezawodne są metody. PIOSENKA Spacer po dywanie "Kiedy niebo płacze, idziemy na spacer dookoła stołu z piosenką wesołą. Ref.: Idą parami lalki z misiami. Depczą dywan, depczą dywan z frędzelkami! Idą parami lalki z misiami, a gumowe piłki dwie po podłodze toczą się! Chodź za oknem dmucha, nikt wiatru nie słucha, chodzi dookoła wycieczka wesoła. Ref.: Idą parami lalki z misiami. Depczą dywan, depczą dywan z frędzelkami! Idą parami lalki z misiami, a gumowe piłki dwie po podłodze toczą się!" Zamierzenia październik Dary ogrodu Nasze rodziny Domowi ulubieńcy Domy i domki PIOSENKA ,,Moja wesoła rodzinka” rodzinę dobrą mamy, zawsze razem się trzymamy! I choć czasem czas nas goni, my - jak palce jednej dłoni! Ref. Mama, tata, siostra, brat i ja - to mój cały świat! Dużo słońca, czasem wiatr - to wesoły jest mój świat! 2. Mama zawsze kocha czule, ja do mamy się przytulę. Tata kocha lecz inaczej, uspokaja, kiedy płaczę. 3. Gdy napsocę i nabroję, siedzę w kącie, bo się boję! Tata skarci, pożałuje, a mamusia pocałuje! 4. Kiedy nie ma taty,mamy, wszyscy sobie pomagamy! I choć sprzątać nie ma komu, jest wesoło w naszym domu! WIERSZ "Moja rodzina i ja" B. Szelągowskiej Mama i tata, i jeszcze ja! Babcia i dziadek, chomiki dwa! Pod jednym dachem w zgodzie mieszkamy i się wzajemnie bardzo kochamy. I nikt nikomu nie przypomina, że najważniejsza w życiu rodzina. Zamierzenia wrzesień 2021 Wrzesień 1. ,,Nasza grupa” 2. Jestem przedszkolakiem 3. ,,Uliczne sygnały” 4. Nadeszła jesień 5. ,,Jesień w sadzie” Wiersz "Jesienny wiatr" B. Głodkowska Wpadł wiatr do parku i zaszumiał: Taki dziś jestem zalatany! W głowę podrapał się i westchnął, Aż pospadały kasztany Potem narzekał: - tyle pracy, A zima blisko. Co to będzie Zrobił na trawie trzy fikołki Aż poturlały się żołędzie. Czasu mam mało – rzekł – już wokół robi się szaro, chłodno, mgliście… Gwizdnął na palcach, zachichotał I strącił z drzewa wszystkie liście Piosenka ,,Kolorowe liście” sł. i muz. K. Jagiełło Kolorowe listki z drzewa spaść nie chciały. Kolorowe listki na wietrze szumiały. Szu, szu, szu, szumiały wesoło. Szu, szu, szu, wirowały w koło. Kolorowe listki bardzo się zmęczyły. Kolorowe listki z drzewa zeskoczyły. Hop, hop, hop, tak sobie skakały. Hop, hop, hop, w koło wirowały. Kolorowe listki spadły już na trawę. Kolorowe listki skończyły zabawę. Cicho, sza, listki zasypiają. Cicho, sza, oczka zamykają. LUTY Zmierzenia na luty 1. Dokarmiamy ptaki 2. Zimo baw się z nami 3. Tak mija czas 4. Były sobie dinozaury Wiersz ,,Jestem duży’’ D. Gellner, Jestem duży , byłem mały Wróżki mnie zaczarowały Jakie wróżki? Dobre wróżki i urosły moje nóżki I urosły moje ręce, włosów też mam chyba więcej Patrzcie, jak urosłem cały, chociaż byłem taki mały! Piosenka SING SING – ZIMA, ZIMA, ZIMA Norbert Wawrzyn Sł. Cyprian Hill NA SANECZKI PÓJDĘ Z TATĄ , ŚNIEG ZA OKNEM PRÓSZY JUŻ CZAPKA, SZALIK TO PODSTAWA, CIEPŁĄ KURTKĘ TAKŻE WŁÓŻ BAŁWAN CZEKA TUŻ ZA ROGIEM, JUŻ UŚMIECHA DO MNIE SIĘ ROZPOCZYNA SIĘ ZABAWA, WSZYSCY W KOŁO CIESZĄ SIĘ . ZIMA, ZIMA, ZIMA ZA OKNAMI PADA ŚNIEG DZIEŃ SIĘ JUŻ ZACZYNA SANKI, BAŁWAN CZEKA MNIE ZIMA, ZIMA, ZIMA PRZYSZŁA DO NAS BIAŁO JEST X2 CHOĆ MRÓZ SZCZYPIE W NOSY BARDZO LUBIĘ KIEDY Z NAMI JEST . BIAŁE CHMURKI JAK PODUSZKI, SYPIĄ NA NAS Z NIEBA PUCH ŁYŻWY, NARTY JUŻ GOTOWE, ŚNIEŻKI TAKŻE POSZŁY W RUCH JEST ZABAWA NA CAŁEGO, DZWONKI SŁYCHAĆ DZYŃ, DZYŃ, DZYŃ BAŁWAN JEST JUŻ MYM KOLEGĄ, PIOSENECZKO DALEJ PŁYŃ . STYCZEŃ Zamierzenia na styczeń babcia i mój dziadek. 2. W świecie baśni i bajek. WIERSZ ,, Dziadkowie,, Babcia i dziadek są tacy wspaniali i zawsze chętnie bawią się z nami. Lubimy z wami spędzać czas Babciu i Dziadku kochamy Was. PIOSENKA ,,Walczyk dla babci i dziadka’’ Tańczymy dla babci walczyka, niech niesie się wkoło muzyka. Ref. Niech płynie muzyka na cały świat, żyj babciu, żyj nam sto lat! Tańczymy dla dziadka walczyka, niech niesie się wkoło muzyka. Ref. Niech płynie muzyka na cały świat, żyj dziadku, żyj nam sto lat! GRUDZIEŃ WIERSZ ,,Święty Mikołaj" Jedzie Święty Mikołaj, Białą brodą świeci, Worek z prezentami, Ma dla grzecznych dzieci. Jedzie Święty Mikołaj, Z dalekiej północy, Od wioski do miasta, Pędzi w środku nocy. PIOSENKA ,Mikołaj jedzie samochodem” Mikołaj, Mikołaj jedzie samochodem, bo gdzieś zgubił saneczki w tę mroźną pogodę. Hu, hu, ha, tralala, co to za Mikołaj? Hu, hu, ha, tralala, co to za Mikołaj? Mikołaj, Mikołaj lat ma już bez liku, a prezenty dziś wiezie dzieciom w bagażniku. Hu, hu, ha, tralala, co to za Mikołaj? Hu, hu, ha, tralala, co to za Mikołaj? LISTOPAD . Zamierzenia 1. Domy i domki 2. Urządzenia elektryczne 3. A deszcz papa i pada… 4. Dbamy o zdrowie WIERSZ ,,Jesienna szaruga” B. Forma Deszcz po szybie ścieka sza, sza, sza, kapią krople deszczu pla, pla, pla. Wiatr piosenkę śpiewa tu, tu, tu, szumią z wiatrem drzewa szu, szu, szu. PIOSENKA Deszczyk sł. muz. M. Kaczurbina Pada, pada, deszczyk pada, deszczu już za wiele, deszczu już za wiele. Pójdę do przedszkola, bo mi tam weselej, bo mi tam weselej. Pożycz, pożycz mi, babuniu, swego parasola, swego parasola. Chociaż deszczyk pada, pójdę do przedszkola, pójdę do przedszkola. PAŹDZIERNIK Zamierzenia 1. Jesień w sadzie 2. Kolorowe warzywa 3. Nasze rodziny 4. Domowi ulubieńcy WIERSZ ,,Idzie kotek’’- I. Salach Idzie, idzie kotek mały, doszedł do przedszkola. Ola go znalazła w szatni i przyniosła do nas. Kotku mały, kotku szary. Możesz z nami zostać. Jeść dostaniesz, pić dostaniesz krzywda cię nie spotka. PIOSENKA Piosenka przedszkolaka sł. L. Mariańska, muz. T. Kierski Podaj mi mamusiu rękę, Do przedszkola czas już czas. Chcesz zaśpiewami piosenkę, Którą umie każdy z nas. ref. Śpiewa ptak la, la, la, to wesoły znak. My dla mamy zaśpiewamy la, la, la, o tak. Płot i brama, dumne topole Drogę tę na pamięć znam. Popatrz mamo już przedszkole, Pozwól dalej pójdę sam. ref. Śpiewa ptak la, la, la... A gdy mama przyjdzie z pracy, To do domu wracać czas. Znów śpiewają przedszkolaki Zna piosenkę każdy z nas. ref. Śpiewa ptak la, la, la... WRZESIEŃ Zamierzenia 1. Pierwszy raz w przedszkolu przedszkolakiem droga do przedszkola 4. Nadeszła jesień WIERSZ "Mam trzy latka" - I. Suchorzewska Mam trzy latka, trzy i pół, sięgam głową ponad stół, mam fartuszek z muchomorkiem, do przedszkola chodzę z workiem. Umiem pantofelki zmieniać, rączki myję do jedzenia, ładnie żegnam się i witam, tańczę, kiedy gra muzyka. Umiem wierszyk o koteczku, o tchórzliwym koziołeczku i o piesku, co był w polu nauczyłam się w przedszkolu. PIOSENKA ,,Jestem sobie przedszkolaczek” Jestem sobie przedszkolaczek, Nie grymaszę i nie płaczę, Na bębenku marsza gram, Ram tam tam, ram tam tam. Mamy tu zabawek wiele, Razem bawić się weselej, Bo kolegów dobrych mam, Ram tam tam, ram tam tam. Mamy klocki, kredki, farby, To są nasze wspólne skarby, Bardzo dobrze tutaj nam, Ram tam tam, ram tam tam. Kto jest beksą i mazgajem, Ten się do nas nie nadaje, Niechaj w domu siedzi sam, Ram tam tam, ram tam tam.
• Zabawa rytmiczna przy piosence Babcia i dziadek. • Dzieci wykonują laurkę dla babci i dziadka. • Wykonanie serduszek dla babci i dziadka z masy solnej. • Zabawa ruchowa Babcia i Dziadek. Dzieci biegają swobodnie po wyznaczonym terenie w sali. Na hasło: babcia i dziadek idą na spacer, łączą się w pary i maszerują w rytm muzyki.
[Zwrotka 1] Miałem kumpla śmigał ciągle tylko z towarem na gaciach I tak z tego się cieszyłem, nie musiałem nigdzie latać Brałem dwóje czy tam pione i paliłem se od rana I z kumpelą se stoimy, babcia wyczuła ten dramat I spytała czy też jaram i przybiła pione strzała Ona nie wie o co chodzi, babcia jakby też zjarana Mówi: "Chodźcie, jebać szkołę" i w szafce bongo schowała I poszliśmy do jej domu, każdy zajebał se macha Kurwa mamy ten sam towar, to mój kumpel co za pojeb Ja rozumiem jak piętnastce mogłeś opierdolić pione Ale na siedemdziesiątce to już przesadziłeś chłopie Mama kumpeli powtarza, że ten wzrok u babci tonie [Refren] Babcia ciągle jara, dziadek wciąż odpala spliffa Lodówka pełna rzeczy na gastrówę wieczór dzisiaj Jeszcze tego brakowało, żeby ktoś tutaj zawitał Już miałem z domku wychodzić, a tu kumpel mówi witaj Babcia ciągle jara, dziadek wciąż odpala spliffa Lodówka pełna rzeczy na gastrówę wieczór dzisiaj Jeszcze tego brakowało, żeby ktoś tutaj zawitał Już miałem z domku wychodzić, a tu kumpel mówi witaj [Zwrotka 2] Jest godzina dwunasta i dwudziesty piąty maja A dziadkowie krzyczą "Legal, wszyscy sadzić, tylko jarać!" "Dzisiaj nie idziesz do szkoły" powiedziała nam kochana "Bo w warszawie marsz konopi, trzeba młodszym też pomagać" Założyła sobie tisa "po co jeździć, można latać" I poszliśmy wszyscy w piątkę, ona zabrała też brata A ten pan już taki starszy, grubo po osiemdziesiątce Mówi do mnie, że przy życiu to go trzymają konopie [Refren] Babcia ciągle jara, dziadek wciąż odpala spliffa Lodówka pełna rzeczy na gastrówę wieczór dzisiaj Jeszcze tego brakowało, żeby ktoś tutaj zawitał Już miałem z domku wychodzić, a tu kumpel mówi witaj Babcia ciągle jara, dziadek wciąż odpala spliffa Lodówka pełna rzeczy na gastrówę wieczór dzisiaj Jeszcze tego brakowało, żeby ktoś tutaj zawitał Już miałem z domku wychodzić, a tu kumpel mówi witaj
PIOSENKA „BABCIA OD BAJEK, DZIADEK OD ZAGADEK” Moja Babci i mój Dziadek To wspaniali są dziadkowie Dziadek mnóstwo zna zagadek Babcia bajkę nam opowie Bo na świecie nie znajdziecie Takich bajek i zagadek Jakie wnukom opowiada Moja Babcia i mój dziadek Poprosimy naszą Babcię Babciu z tajemniczą miną Opowiadaj swoją bajkę A za

Kocham mocno babcię, dziadzia – to nie żarty, moi mili, dzisiaj im życzenia składam, by sto latek jeszcze żyli. Kiedy smutek mnie ogarnia i wszystkiego mam już dosyć, wtedy dziadziu mnie przytuli, o to go nie trzeba prosić. Gdy pomyślę o łakociach, wtedy babcia coś upiecze. Muszę przyznać, te wypieki są najlepsze na świecie. Babcia z dziadziem w wolnych chwilach przekazują wciąż wytrwale swym kochanym wnukom, wnuczkom rad życiowych całą gamę.

Dnia 02.02.2023r. w naszym przedszkolu obchodziliśmy Dzień Niedźwiedzia.. Dzieci słuchały ciekawostek z życia niedźwiedzi brunatnych, tańczyły do piosenki "Jestem misio", słuchały wiersza Juliana Tuwima, układały puzzle, kodowały obrazek misia oraz bawiły się wspólnie w "Starego Niedźwiedzia".

Święto babci i dziadka to dobry moment, żeby spędzić więcej czasu ze swoimi bliskimi i pokazać im, czym się interesujemy. Wytłumaczenie, kim jest social media manager lub dyrektor kreatywny może być bardzo skomplikowane, dlatego lepiej użyć uniwersalnego języka komunikacji, jakim jest muzyka. Przedstawiamy numery, które możecie puścić swoim dziadkom i spróbować zbudować z nimi most międzypokoleniowy. Mieczysław Fogg - Gramofonomanka (DJ Twister Dancehall Remix) Mieczysław Fogg swoją karierę zaczął w okresie międzywojennym, ale nawet młodszej publiczności znany jest z piosenek "To ostatnia niedziela" czy "Bo to się zwykle tak zaczyna". Do klubów wrócił za sprawą DJ-a Twistera ze Szczecina, który dodał "Gramofonomance" jamajskiego feelingu. Andrzej Dąbrowski - Re-fleksje W 2014 roku Alkopoligamia wydała płytę "Albo inaczej", na której muzycy tacy jak Zbigniew Wodecki czy Krystyna Prońko mierzą się z hiphopowymi klasykami. Jak brzmi Pezet w jazzowej wersji Andrzeja Dąbrowskiego? Sprawdźcie koniecznie. Ania Rusowicz - Ślepa Miłość Ania Rusowicz doskonale wie, jak stworzyć bigbeatowy klimat w XXI wieku. Rytm, stylizacja i teledysk jednoznacznie kojarzą się ze starym studiem telewizyjnym i odbiornikiem z gigantycznym kineskopem. Czesław Niemen i Enigmatic - Zechcesz mnie zechcesz Seria "Polsh Funk" to kompilacja najlepszych polskich utworów funkowych. Na płycie pojawiają się znane wszystkim nazwiska, w tym Halina Frąckowiak, Czesław Niemen, Andrzej Zaucha czy Niebiesko-Czarni. Wydania winylowe składanek rozeszły się po całym świecie i są grane przez DJ-ów w każdej szerokości geograficznej. Alibabki & The Bartenders - "Już nie twist" Nowa wersja przeboju Alibabek z 1965 roku. Panie nadal mają urok, uśmiech i niezaprzeczalny styl. Co ciekawe, Alibabki razem z grupą Tajfuny nagrały 52 lata temu płytę "W rytmach Jamajca Ska", która była pierwszym takim wydawnictwem w Polsce (szanuj to, Kamil Bednarek!). Projekt Warszawiak - Nie ma cwaniaka na Warszawiaka Współczesne spojrzenie na Stanisława Grzesiuka. Twoi dziadkowie na pewno znają tekst piosenki, ty za to realia pokazane w teledysku. unitrΔ_Δudio x Krzysztof Krawczyk - Chciałem być Krzysztofa Krawczyka kocha każda mama, babcia i prababcia. Piosenkarz nigdy się nie ograniczał (w żadnej kwestii) i nagrywał z o wiele młodszymi kolegami i koleżankami. Tym razem Krawczyka wziął na warsztat tajemniczy producent unitrΔ_Δudio i powstał z tego hit, który nucimy już drugi rok. Zdzisława Sośnicka - Aleja Gwiazd (Dubstep Remix DJ B) Propozycja dla bardziej wyluzowanych babć i dziadków. O dubstepie mało kto dziś pamięta, ale, jak mówił Tede, "pani Zdzisławo, jest mi bardzo przyjemnie gościć panią tu". "Aleja gwiazd" jest jednym z najczęściej remiksowanych i coverowanych utworów w polskiej muzyce. W zeszłym roku nową wersję usłyszeliśmy w serii "Legendy Polskie". Rasmentalism - OFF Być może dziadkowie nie przepadają za rapem, ale warto pokazać im obrazek do kawałka "OFF" grupy Rasmentalism. Teledysk, którego scenariuszem i reżyserią zajęli się Albert Bana i Maciej Buchwald, potwierdza starą prawdę, którą wyczytamy też na kurtce przemiłej starszej pani: cool kids can't die.

nieposłuszny dziadek - Piosenki na dzień babci i dziadka "mam dziadka który zawsze ma swoje własne zdanie i nikt z całej rodziny nie może wpłynąć na nie bo dziadek mój jest taki, że robi to co chce i nawet mojej babci nie słucha się prosiła babcia dziadka,"
Katalog Monika Ewa Jakubek, 2014-03-10KobylinZajęcia przedszkolne, ScenariuszeDzień Babci i Dziadka 2014- scenariusz uroczystości dla 3,4,5,6 - latków Dzień Babci i Dziadka scenariusz uroczystości dla 3,4,5,6 – latków Opracowała mgr Monika Ewa Jakubek Niepubliczne Przedszkole „SARENKA” w Rawiczu 24 styczeń 2014 Cele ogólne: •Uświadomienie dzieciom znaczenia dziadków w ich życiu •Wzmacnianie więzi emocjonalnej z dziadkami podczas wspólnego pobytu w przedszkolu •Prezentacja programu artystycznego z okazji dnia babci i dziadka •Kształcenie odporności emocjonalnej w sytuacjach wystąpień przed widownią •Wdrażanie do kulturalnego zachowania podczas uroczystości Cele szczegółowe: •Rozumie, że dziadkowie są ważni w jego życiu •Okazuje dziadkom miłość i przywiązanie •Obdarowuje dziadków własnoręcznie wykonanym upominkiem •Potrafi złożyć krótkie życzenia dziadkom •Przełamuje lęk i nieśmiałość podczas występów •Recytuje wiersze, śpiewa i tańczy przed publicznością •Bierze czynny udział w koncercie kolęd i pastorałek •Wie, jak należy zachować się na uroczystości •Czerpie radość z czasu spędzonego wspólne z dziadkami Metody: •Słowne: recytacja wierszy, śpiew piosenek •Czynne: taniec do piosenki Formy: i indywidualna, zbiorowa Pomoce: płyty CD, odtwarzacz CD, teksty wierszy i piosenek, upominki dla dziadków 1.„Powitanie” (wszyscy) Z przemiłym ukłonem, z uśmiechem radości Witamy dziś wszystkich tu zebranych gości. Chcemy wam powiedzieć i zaśpiewać ładnie. Proszę się nie gniewać, jeśli źle wypadnie, Bośmy nie artyści, tylko małe dzieci. A cieszyć nas będzie, gdy brawo poleci. 2.„Moja babcia” – wiersz B. Szelągowskiej (Lena Sz., Lena T., Gabi) Czy zimno za oknem, czy deszcz z nieba pada, prześliczne mi bajki, babciu opowiadasz. Dzięki tobie umiem rysować kaczuszki. Wiem też, jak mam wkładać buciki na nóżki. Za wszystko to, babciu, tobie dziś dziękuję. Życzę dużo zdrowia i mocno całuję! 3.„Moja babcia” – wiersz B. Formy (Alina, Zuzia, Julia) Jestem sobie wnuczka mała, moja babcia jest wspaniała. Zna tuziny pięknych bajek, których słucha się wspaniale. Gry, zabawy, wyliczanki różne wiersze, zgadywanki. Umie z klocków stawiać wieże, dobrze gra na komputerze. Zawsze zgrabnie piłkę łapie, ]aż się na nią gapią gapie. Zimą bierze mnie na narty. Kocham babcię to nie żarty! 4.„Skarb” – piosenka (sł. A. Wacławski, muz. T. Dorogusz – Goroszkiewicz) (podczas pierwszej zwrotki dzieci kołyszą się w tempie muzyki) Jest taki skarb na tym świecie, I chce go mieć każde dziecię. Skarbem tym jest babunia, Która mnie do snu utula. Świecą na niebie srebrne gwiazdeczki (dzieci podnoszą ręce i poruszają palcami) Z ust babci płyną piękne bajeczki. (dzieci w powietrzu falują rękami) Sen na powieki zakrada się, (dzieci składają razem dłonie i przykładają je do policzka) Ja z moją babcią zawsze być chcę. (dzieci krzyżują ręce dotykając dłońmi ramion) (podczas drugiej zwrotki dzieci kołyszą się w tempie muzyki) Babunię bardzo szanuję, Z mą babcią dobrze się czuję. Ona gdy noc zapada, Piękne bajki opowiada. Świecą na niebie srebrne gwiazdeczki (dzieci podnoszą ręce i poruszają palcami) Z ust babci płyną piękne bajeczki. (dzieci w powietrzu falują rękami) Sen na powieki zakrada się, (dzieci składają razem dłonie i przykładają je do policzka) Ja z moją babcią zawsze być chcę. (dzieci krzyżują ręce dotykając dłońmi ramion) 5.„Dla dziadka” – wiersz D. Gellner (Kajtek, Mateusz, Filip) Dziadku, Dziadku, czy to ty? Coś na twojej głowie lśni. To korona! Słowo daję! Przecież znam korony z bajek! Czy to fotel? Ale skąd! To nie fotel tylko tron! I w ogóle i w szczególe jesteś Dziadku dzisiaj królem! Pytasz co to za zagadka? To po prostu Święto Dziadka! 6.„Dziadek” – wiersz B. Piergi (Olaf, Martyna, Hubert) Nic już nie poradzę na to, że mojego taty tato, zamiast ślęczeć nad gazetą, lubi dla mnie być poetą. Składa wersy w zgrabne zwrotki kolorowe jak stokrotki. Dziadek puzzle też układa, bajki pięknie opowiada. Gdy idziemy przez park stary, Wokół same dziwy, czary. Dziadek klucze ma do snów. Brak na tego dziadka słów! To z nim (chociaż już niemłody!) najwspanialsze mam przygody. Zamiast bujać się w fotelu (wzorem innych dziadków wielu), buja ze mną wciąż w obłokach, opowiada mi o smokach i łasuchem jest nie lada – razem ze mną dżem podjada. Choć prawdziwy, nie baśniowy, dziadek mój jest wyjątkowy! 7.„Piosenka o dziadku” (sł. I. Landau, muz. B. Pasternak) Najdroższy dziadku to jest piosenka, którą śpiewają tobie wnuczęta. Nie o zabawce, ani o kwiatku – to jest piosenka o naszym dziadku. O tym, jak z dziadkiem idę do zoo, o tym, jak z dziadkiem jest mi wesoło; o brodzie dziadka, co śmiesznie kłuje, kiedy się dziadka mocno całuje. Najdroższy dziadku to jest piosenka, którą śpiewają tobie wnuczęta. Nie o zabawce, ani o kwiatku – to jest piosenka o naszym dziadku. O tym, jak z dziadkiem na pyszne ciastka idziemy sobie razem do miasta. O tym, jak idę z dziadkiem na lody i na dwie szklanki sodowej wody. Najdroższy dziadku to jest piosenka, którą śpiewają tobie wnuczęta. Nie o zabawce, ani o kwiatku – to jest piosenka o naszym dziadku. 8.„Kocham babcię i dziadka” – wiersz B. Formy (Dominik, Weronika) Kocham mocno babcię, dziadka – to nie żarty moi mili, dzisiaj im życzenia składam, by sto latek jeszcze żyli. Kiedy smutek mnie ogarnia i wszystkiego mam już dosyć, dziadek mocno mnie przytuli, o to go nie trzeba prosić. Gdy pomyślę o łakociach, babcia zaraz coś upiecze. Muszę przyznać, te wypieki najwspanialsze są na świecie. Babcia z dziadkiem w wolnych chwilach przekazują wciąż wytrwale, swym kochanym wnukom, wnuczkom rad życiowych całą gamę. 9.„Serce maluję” – wiersz A. Wacławskiego (wszyscy) Gdyby nie było Babci i Dziadka Świat byłby pusty Jak biała kartka. Oni są szczęściem Dla wnuczki, wnuka, Są bardzo ważni W życiu malucha. Więc dziś w laurce Serca im damy Dziękując za to, Że są tu z nami. 10.„Grozik” – taniec do piosenki Ustawienie: w parach, na okręgu koła, twarzami do partnerów (dzieci w parach podają sobie ręce i tańczą cwałem bocznym po obwodzie koła) Poszło dziewczę po ziele, po ziele, po ziele. Nazbierało niewiele, niewiele, hej! (dzieci zatrzymują się, ręce na biodrach) Przyszedł do niej braciszek - idą w miejscu Połamał jej koszyczek. – przeplatają ręce Oj, ty, ty, oj ty, ty – palcem wskazującym prawej ręki grożą partnerowi; za koszyczek zapłać mi – obracają się wokół własnej osi Oj ty, ty, oj ty, ty Za koszyczek zapłać mi. Ustawienie: w parach, na okręgu koła, twarzami do partnerów (dzieci w parach podają sobie ręce i tańczą cwałem bocznym po obwodzie koła) Poszło dziewczę do lasu, do lasu, do lasu. Nazbierało zapasów, zapasów hej! (dzieci zatrzymują się, ręce na biodrach) Przyszedł do niej braciszek - idą w miejscu Połamał jej koszyczek. – przeplatają ręce Oj, ty, ty, oj ty, ty – palcem wskazującym prawej ręki grożą partnerowi; za koszyczek zapłać mi – obracają się wokół własnej osi Oj ty, ty, oj ty, ty Za koszyczek zapłać mi. 11.„Sto lat” i wręczenie upominków kolęd i pastorałek Bibliografia: M., Horabik A., Księga uśmiechu. Przewodnik metodyczny Warszawa 2009 Cz., Żaba- Żabińska W., Pięciolatek. Bawię się i uczę. Przewodnik metodyczny, cz. 2, Kielce 2004 B., Rok w wierszu i piosence, Płock 1998 B., Raczek E., Tropiciele. Roczne przygotowanie przedszkolne. Przewodnik metodyczny cz. 2, Warszawa 2013 – pentliczek. Trzylatki. Książka nauczyciela cz. 1, Warszawa 2012 A., Serduszko, seria 1, część 1, Dzień babci i dziadka, Wydawnictwo AKORD Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione.
Oczywiście - mój dziadek Kto nie lubi gdy grymaszę? Kto przytula kiedy płaczę? Kto po domu chodzi w kapciach? Oczywiście - moja babcia Ref. Dla babci i dziadka Słodka czekoladka W dniu święta waszego Życzymy wszystkiego słodkiego! Kto pomaga mi posprzątać i po kuchni wciąż się krząta? Kto wygodne ma kolana? Moja babcia kochana
Rok szkolny 2021/2022 Wierszyk i piosenka na miesiąc czerwiec Wiersz "Lato i dzieci" B. Forma Lato do nas idzie, zatrzyma się w lesie. Jagody, poziomki w dużym koszu niesie. Słoneczka promienie rozrzuca dookoła. - Chodźcie się pobawić! - głośno do nas woła. Nad morze, w góry chce pojechać z nami. Wie, że miło spędzi czas z przedszkolakami. Piosenka „Lato na dywanie” po nas lato swój dywan latający. Buchnęło ciepłym wiatrem, ogrzało buzię słońcem. Drzewami zaszumiało, ptakami zaśpiewało I nasze ukochane wakacje zawołało. Ref: Lato, lato, lato, lato baw się z nami. Lato, lato, lato, bądźmy kolegami. Lato, lato, lato, lato z przygodami. Obiecaj, że zawsze zostaniesz już z nami. w morzu pływać i w piłkę grać na plaży. Piosenki razem śpiewać i razem w nocy marzyć. I co dzień na dywanie będziemy razem latać. Do wszystkich najpiękniejszych zakątków tego świata. Ref: Lato, lato, lato, lato baw się z nami. Lato, lato, lato, bądźmy kolegami. Lato, lato, lato, lato z przygodami. Obiecaj, że zawsze zostaniesz już z nami. ********************************************************************************************** Piosenka i wierszyk na miesiąc kwiecień Piosenka: Znaki Wielkanocy Te mazurki ozdobione migdałami Te koszyki wypełnione pisankami Te baranki ulepione z marcepanu Bazie kotki od staruszki ze straganu Ref. To są znaki tradycyjnej Wielkanocy Kiedy życie się odradza do swej mocy To znaki rozbudzonej świeżo wiosny Świat się staje znów zielony i radosny Świat radosny Radosny Świat radosny Te palemki od bibuły kolorowe Baby z lukrem wyrośnięte bo drożdżowe No a potem jeszcze lany poniedziałek Śmigus dyngus pełen mokrych niespodzianek Ref. To są znaki tradycyjnej Wielkanocy Kiedy życie się odradza do swej mocy To znaki rozbudzonej świeżo wiosny Świat się staje znów zielony i radosny Świat radosny Radosny Świat radosny To są znaki tradycyjnej Wielkanocy Kiedy życie się odradza do swej mocy To znaki rozbudzonej świeżo wiosny Świat się staje znów zielony i radosny Świat radosny Radosny Świat radosny Wierszyk: „Zoo” - D. Wawiłow W zoo jest wesoło, ludzie chodzą wkoło, byk ma duże rogi, bocian nie ma nogi, foka siedzi w stawie, nie widać jej prawie. Słonie wodę piją, niedźwiedzie się biją sowa w domku siedzi, boi się niedźwiedzi. Ale najładniejsze są zielone rybki, patrzą sobie na mnie zza zielonej szybki i zębów nie mają, i rogów nie mają, i tylko tak sobie, pływają, pływają, pływają, pływają i się uśmiechają... Piosenka i wierszyk na miesiąc Marzec Piosenka „Marcowe przewroty” 1. Marcowa pogoda to same przewroty, bo marzec lubi tak żarciki i psoty. A to deszczyk- kap, kap, kap. A tu wietrzyk- uuu. A to śnieżek- ciap, ciap,ciap. A to burza- buuu. A jak się marzec zmęczy, jak się bardzo zmęczy, to błyśnie siedmioma kolorami tęczy. 2. Ktoś musi pilnować tego łobuziaka. Pogoda przy nim jest kapryśna wciąż taka. Biegnie wiosna- tup, tup, tup- pośród pierwszych burz. - Przestań psocić!- mówi mu. - Przestań psocić już! Lecz marzec mówi wiośnie, że mu psot nie szkoda, dlatego jest w marcu jak z garnka pogoda. Wiersz „Idzie wiosna” Puk, puk, puk ...w okienko! - Wyjdźcie dzieci prędko. Idzie już wiosenka i słoneczko świeci. Z baziami gałązkę w ręku ma wierzbową. I za pasem wiązkę przylaszczek liliowych. Idzie piękna pani z jasnymi włosami. W zielonej sukience, wyszytej kwiatami. Idzie, uderza witką wierzbową z baziami. Pokrywa się wszystko młodymi listkami. Słono złote świeci, idzie piękna pani. Puk, puk ... chodźcie dzieci na wiosny spotkanie. Piosenka i wierszyk na miesiąc luty Piosenka pt. „Kim będę w przyszłości” 1. Kim będę w przyszłości, pytają mnie dorośli. Ja odpowiedź później dm, bo tak wiele planów mam x2 Ref. Babcia mówi- bądź lekarzem. Dziadek- Bądź drukarzem. Ciocia- zostań pielęgniarką. Wujek- Bądź kucharką. Mama z tatą tak co tydzień zawód mi zmieniają. Nawet panie, te z przedszkola, też o to pytają. X2 2. Zawody są ważne, wesołe i poważne Może tak się przecież stać, że w orkiestrze będę grać. X2 Ref. Babcia mówi- bądź lekarzem… 3. Niech każdy pracuje, jak umie i czuje Ja w przyszłości mogę chcieć całkiem nowy zawód mieć x2 Ref. Babcia mówi- bądź lekarzem... Wiersz „ Luty” Często w nim bywają jeszcze mrozy trzaskające, za to jest w calutkim roku najkrótszym miesiącem. Lecz nie zrobi nam nic złego mroźny koniec zimy, nakarmimy głodne ptaki, w piecu napalimy. Szczerzy luty zęby sopli, wszystko mrozem ściska. Niech tam sobie! Wkrótce przyjdzie "kryska na Matyska". Gdy obuję ciepłe buty i gdy kożuch włożę, niech tam sobie mroźny luty sroży się na dworze. Piosenka i wierszyk na miesiąc Styczeń Piosenka: Pytania do Babci i Dziadka „Zozo” Babciu powiedz jaka byłaś w swoich szkolnych latach Czy wolałaś w szkole siedzieć czy na dworze ganiać Czego bałaś się naprawdę z czego się cieszyłaś Czy lubiłaś śpiewać tańczyć czy cichutka byłaś Czy dostałaś kiedyś lalkę albo może misie Czy wolałaś czekoladę landrynki czy ptysie Gdzie jeździłaś na wakacje z kim się przyjaźniłaś I czy można cofnąć czas by zobaczyć jaka byłaś Ref. Super by było tak wyczarować By z małą babcią pospacerować I z dziadkiem naszym małym chłopakiem Na koniec świata iść górskim szlakiem Dziadku przyznaj się czy dzieckiem raczej grzecznym byłeś Procą łukiem czy pukawką w lesie się bawiłeś Czy zrywałeś kiedyś jabłka w sadzie od sąsiada Czy biegałeś po kałużach kiedy deszcz napadał Czy ciągnąłeś za warkocze swoje koleżanki Czy to prawda że z tornistra robiło się sanki A czy w Indian i kowbojów bawić się lubiłeś I czy można cofnąć czas by zobaczyć jaki byłeś Ref. Super by było tak wyczarować… x2 Babciu kocham Cię Dziadku kocham Cię x2 Ref. Super by było tak wyczarować Wiersz: W Karnawale Z nowym rokiem szedł karnawał. Przebieraniem się zabawiał. W instrumenty przebrał drzewa, Wiatr w gałęziach pieśni śpiewał. Przebrał dzieci, spójrzcie sami, Są Indianie z piratami, i serpentyn widać zwoje, Są krasnale, są kowboje. Jest biedronka z muchomorkiem, Przyszli także Bolek z Lolkiem, sznur korali ma cyganka, w stroju z frendzli jest Indianka. I balony lecą w górę, ktoś czerwony ma kapturek. Jest karnawał, dzieci tańczą, gra muzyka przebierańcom. Piosenka i wierszyk na miesiąc Grudzień Piosenka „Świeć gwiazdeczko mała świeć” Arka Noego Zaprowadź mnie, prosto do Betlejem Zaprowadź mnie, gdzie Bóg narodził się Zaprowadź mnie, nie mogę spóźnić się Nie mogę spóźnić się Świeć, gwiazdeczko, mała świeć Do Jezusa prowadź mnie Świeć, gwiazdeczko, mała świeć Do Jezusa prowadź mnie Narodził się, Bóg zstąpił na Ziemię Narodził się, by uratować mnie Narodził się i nie zostawił mnie I nie zostawił mnie Świeć, gwiazdeczko, mała świec... Czekają tam, Józef i Maryja Śpiewają nam, śpiewają "Gloria" To gloria, święta historia Święta historia Świeć, gwiazdeczko, mała świeć... Zaprowadź mnie, prosto do Betlejem Zaprowadź mnie, gdzie Bóg narodził się Zaprowadź mnie, nie mogę spóźnić się Nie mogę spóźnić się Świeć, gwiazdeczko, mała świeć... Wiersz „Przyjechała zima wozem” Lucyna Krzemieniecka Przyjechała zima wozem. A z kim? Ze śniegiem i mrozem. Zaraz w poniedziałek ubieliła pola kawałek. A we wtorek? Brylantami obsypała borek. A w środę? Położyła lusterko na wodę. A w czwartek? Zmroziła na tarninie tarki. A w piątek? Dorzuciła śniegu w każdy kątek? A w sobotę? Malowała na szybach kwiaty złote. A w niedzielę? Uszczypnęła w nos Anielę! Piosenka i wierszyk na miesiąc listopad Piosenka: Prawa i obowiązki dziecka (sł. i muz. Jolanta Kucharczyk) 1. Na całym świecie jest tyle dzieci w różnych domach, przedszkolach i szkołach, w wielkich miastach i małych wioskach, gdzieś na wyspach, dalekich lądach. Ref.: A każde dziecko ma prawo do miłości, do spokojnego i bezpiecznego życia, zdrowia, szacunku, odpoczynku, akceptacji i opieki rodziców. Każde dziecko ma również obowiązki: słuchać rodziców, opiekunów, zawsze się dobrze zachowywać, dbać o zabawki, sprzątać swój pokój. 2. Bo wszystkie dzieci na całym świecie, wszyscy chłopcy i wszystkie dziewczynki, i te starsze, i całkiem małe, mają prawa i obowiązki. Ref.: A każde dziecko ma prawo do miłości... Wierszyk: „Barwy Ojczyste” Czesław Janczarski Powiewa flaga, gdy wiatr się zerwie. A na tej fladze biel jest i czerwień. Czerwień to miłość, biel - serce czyste. Piękne są nasze barwy ojczyste. Piosenka i wierszyk na miesiąc październik Piosenka: 1. Jedzie jesień ulicami złotym wozem z konikami. Wiezie grzyby, winogrona, jarzębiny kiście. Trzyma w rękach swoje skarby: wielki pędzel oraz farby, tam gdzie spojrzy, tam maluje kolorami liście. Ref.: Wiatr na nogach kalosze już ma. Na liściach jesienne melodie gra. Drogą i polem pod parasolem śpiewa wraz z deszczem – la, la, la, la. 2. Jedzie jesień poprzez lasy, a zwierzęta swe zapasy robią, aby w swych mieszkaniach miło przezimować. Odlatują w kluczach ptaki, a wesołe przedszkolaki pod jesienne parasole szybko chcą się schować. Ref.: Wiatr na nogach kalosze już ma… Wierszyk: Jeż Krótkie nóżki, długi ryjek, ostre kolce ciało kryją. Ach, cóż to za groźny zwierz? To jest jeż, malutki jeż. Węszy noskiem w lewo, w prawo, to pod listkiem, to pod trawą, gdzie się kryje dobry łup. Drepcze mały jeż – tup, tup. Drepcze poprzez lasu gąszcze, łapie myszy, węże, chrząszcze... Gdy zimowe przyjdą dni, zagrzebany w liściach śpi Piosenka i wiersz na wrzesień „Życie przedszkolaka” – piosenka Warto rano się obudzić, nie grymasić, nie marudzić. Na pogodę nie narzekać, bo w przedszkolu kumpel czeka. Ref: Lubię śpiewać, lubię skakać lubię życie przedszkolaka. X2 Umiem buty tak ustawić, żeby wiedzieć który prawy. Umiem po turecku siadać i samemu zupę zjadać. Ref: Lubię śpiewać, lubię skakać lubię życie przedszkolaka. X2 Bardzo lubię mój leżaczek i za mamą już nie płaczę. Lubię kiedy gra muzyka, lubię z kolegami brykać. Ref: Lubię śpiewać, lubię skakać lubię życie przedszkolaka. x2 "Ruchy" I. R. Salach -wiersz Mam dwie ręce i dwie nogi, ale jedną głowę, dwoje oczu, dwoje uszu, tyle zliczyć mogę. Głową kręci szyja, zapachy wącha nos. Gdy myślę dotykam czoła, na głowie jeż się włos. Czasami podpieram brodę i groźnie unoszę brwi. Usta układam w podkowę- wtedy gry smutno mi. Rok szkolny 2020/2021 Piosenka i wiersz na czerwiec „Wakacyjny szlak” piosenka Kto na wakacyjny wyruszyć chce szlak, niech klaśnie raz i dwa i krzyknie TAK! Kto na wakacyjny wyruszyć chce szlak, niech tupnie raz i dwa i krzyknie TAK! Kto na wakacyjny wyruszyć chce szlak, niech się obróci w prawo i krzyknie TAK! Kto na wakacyjny wyruszyć chce szlak, niech się w obróci w lewo i krzyknie TAK! Kto na wakacyjny wyruszyć chce szlak, niech skoczy teraz w przód i krzyknie TAK! Kto na wakacyjny wyruszyć chce szlak, niech skoczy teraz w tył i krzyknie TAK! „Lato i dzieci” wiersz Lato do nas idzie, zatrzyma się w lesie. Jagody, poziomki w dużym koszu niesie. Słoneczko promienie rozrzuca dookoła. Chodźcie się pobawić! głośno do nas woła. Piosenka i wiersz na maj Piosenka „Śpiewam dla ciebie mamo” Mamo dzisiaj życzę Ci, niech spokojnie płyną Twoje dni. Mamo Tobie życzyć chcę, abyś nigdy nie martwiła się. Ref. Niech świeci dla Ciebie słoneczko na niebie. A uśmiech poniesie Cię prosto przed siebie. Mamo bardzo martwisz się, gdy czasami jest mi jakoś źle. Dla mnie zawsze znajdziesz czas i najlepsze w świecie rady dasz. Ref. Wiersz: „Moja rodzina” My rodzinę dobrą mamy, zawsze razem się trzymamy I choć czasem czas nas goni, my jak palce jednej dłoni. Mama, tata, siostra, brat i ja to mój mały świat Dużo słońca, czasem grad, to wesoły jest mój świat. Mama zawsze kocha czule, ja do mamy się przytulę, Tata kocha lecz inaczej, uspokaja, kiedy płaczę. Gdy napsocę i nabroję, siedzę w kącie, bo się boję. Tata skarci, pożałuje, a mamusia pocałuje. Kiedy nie ma taty, mamy, wszyscy sobie pomagamy I choć sprzątać nie ma komu, jest wesoło w moim domu. Piosenka i wierz na kwiecień Wiersz: „Kwietniowe psoty” Co ty kwietniu pleciesz? Zimy nie ma wiosną. Popatrz, motyl i biedronka, Chcą opalać się na słonku. Kwiecień –plecień, co przeplata, Trochę zimy, trochę lata. Trochę lata będzie zimą, Schowaj się pod peleryną. Chcemy do przedszkola, Iść bez parasola. Wietrzyk wieje, świeci słońce, Żaby skaczą już na łące. Kwiecień –plecień, co przeplata, Trochę zimy, trochę lata. Trochę lata będzie zimą, Schowaj się pod peleryną. Piosenka „W układzie słonecznym” REFREN W układzie słonecznym wirują planety Wszystkie w innym tempie, okrążają słońce Różnią się kolorem, masą i rozmiarem Lata lecą one stale, kręcą się wytrwale MERKURY Merkury? To ja! Jestem pierwszy i najmniejszy Moją powierzchnie pokrywają ogromne kratery Z własną pogodą nie umiem dojść do zgody W dzień jest mi gorąco W nocy bardzo marznę brrr WENUS Mam na imię Wenus Jestem druga w kolejności U mnie nieustannie upał jest bezlitosny Wiruję wolno, nigdzie się nie śpieszę I bardzo jasno świecę się na niebie ZIEMIA Tu ziemia, witam serdecznie, czuje się świetnie Zamieszkują mnie roślinki, zwierzątka i ludzie Jestem trzecią planetą od słońca Moja atmosfera jest cudna Mam dużo wody, więc śmiało wpadnij ochłodzić MARS Hej tu Mars planeta numer cztery Bardzo się czerwienie, jestem cały zardzewiały Mam najwyższe góry i od groma pyłu A! Nic nie widzę, znowu leci mi do oczu! JOWISZ Joł joł Jowisz, największy olbrzym gazowy Piąty od słońca, na pewno nie przeoczysz Choć moja masa jest potężna niezwykle To z wszystkich planet kręcę się najszybciej SATURN Siemanko tutaj Saturn, też składam się z gazów Po moich pierścieniach poznasz mnie od razu Wirują w nich kamienie, pył i sporo lodu Jestem szósty od słońca, w głowie to zakoduj URAN Cześć, to ja, lodowy gigant o imieniu Uran Na mnie jest najniższa temperatura Słynę z bladego, błękitnego koloru Jestem siódmą planetą i wiruje na boku NEPTUN Na koniec ja swoje trzy grosze wtrącę Nazywam się Neptun i najdłużej okrążam słońce Tworzę huragany co powalą wszystko Więc nie zbliżaj się zbytnio bo cię zdmuchnę jak piórko Wiersz i piosenka na marzec „Wiosna, wiosna” piosenka Wiosna, wiosna urodziły się motyle, wiosna, wiosna tęczą wita nas, wiosna, wiosna przyleciało ptaków tyle, wiosna, wiosna to słoneczny czas. Ref: (dowolne improwizacje ruchowe dzieci przy muzyce) Wiosna, wiosna urodziły się motyle, wiosna, wiosna tęczą wita nas, wiosna, wiosna przyleciało ptaków tyle, wiosna, wiosna to słoneczny czas. „CZEKAM NA WIOSNĘ” wiersz Dość mam sanek, nart i śniegu. Chcę już w piłkę grać! Po zielonej trawie biegać, w berka sobie grać! Dość mam chlapy i roztopów, szarych smutnych dni. Przybądź wiosno jak najprędzej, rozchmurz niebo mi. Przynieś kwiaty, promień słonka, zieleń liści, ptaków śpiew. Niech zadźwięczy pieśń skowronka. Przybądź proszę cię! Piosenka i wiersz na luty „Zimowa poleczka” piosenka To my właśnie my Śniegowe bałwanki Hi,hi,hi,hi Ha,ha,ha,ha To my właśnie my Śniegowe bałwanki Hi, hi, hi, hi Ref: Ha, ha, ha, ha Bałwanki się cieszą – o tak, właśnie tak! Zimową poleczkę na soplach gra wiatr, Lecz skoczna muzyka do tańca nas woła, Stanęły na chwilkę, by otrzeć pot z czoła, To my właśnie my Śniegowe bałwanki Hi,hi,hi,hi Ha,ha,ha,ha To my właśnie my Śniegowe bałwanki Hi, hi, hi, hi Ref: Ha, ha, ha, ha Bałwanki się cieszą – o tak, właśnie tak! Zimową poleczkę na soplach gra wiatr Z węgielków lśnią oczka i same mkną nóżki Gdy w rękach miotełki, na głowach garnuszki To my właśnie my Śniegowe bałwanki Hi,hi,hi,hi Ha,ha,ha,ha To my właśnie my Śniegowe bałwanki Hi, hi, hi, hi Ref: Ha, ha, ha, ha Bałwanki się cieszą – o tak, właśnie tak Zimową poleczkę na soplach gra wiatr Kochają bałwanki i tańczą ją co dzień Zimowa poleczka na śniegu lub lodzie „My się zimy nie boimy” wiersz Zimny wicher dmucha, Wieje nam do ucha, Czapki ciepłe mamy, Zimie się nie damy, a lubimy taki wiatr, Który śnieżek wieje w świat. Śnieżek wieje już do dzieci, Będzie bałwan, drugi, trzeci. Piosenka i wiersz na styczeń „Biały puch” piosenka Leci z nieba biały puch, biały puch, biały puch. Już saneczki idą w ruch, idą w ruch. Leci z nieba biały puch, biały puch, biały buch. Śnieżne kule idą w ruch, idą w ruch. Leci z nieba biały puch, biały puch, biały puch. Zasypany każdy zuch, każdy zuch. Życzenia dla babci i dziadka - najważniejszy dzień w roku wiersz Babcia z dziadkiem dziś świętują, wszystkie dzieci więc pracują. Zetrą kurze w każdym kątku, przypilnują dziś porządku. W kuchni błyszczą już talerze, wnusia babci bluzkę pierze. Wnusio już podaje kapcie, bardzo kocha swoja babcię. Dzisiaj wszystkie smutki precz! Święto Dziadków - ważna rzecz! Pisenka i wiersz na grudzień Piosenka o Świętym Mikołaju Czerwoną czapkę na głowie swojej nosi Długa siwa broda na wietrze się unosi Zabawek wielki worek to jego znak Każdej zimy nas odwiedza i woła tak Gdzie są grzeczne dzieci, gdzie są grzeczne dzieci Prezenty dla nich mam, prezenty dla nich mam. Niech podniosą rączki, niech podniosą rączki Chętnie im je dam, chętnie im je dam. Dzyń, dzyń, dzyń dzwonią dzwoneczki Dzyń, dzyń, dzyń już jadą saneczki Dzyń, dzyń, dzyń Mikołaj się zbliża I woła tak: Gdzie są grzeczne dzieci … Nasz Święty Mikołaj ma takie zwyczaje, Że wszystkim dzieciakom moc radości daje On sam ma marzenie w piosence zaklęte, Żeby wszystkie dzieci były zawsze uśmiechnięte Gdzie są grzeczne dzieci … Święty Mikołaju, Święty Mikołaju Bardzo Cię kochamy, bardzo Cię kochamy I przez cały rok następny, i przez cały rok następny Grzecznymi być się postaramy, grzecznymi być się postaramy ,, Zima” B. Forma Saniami Pani Zima przybyła, wspaniałe czapy drzewom uszyła. Ubrała chaty w płaszcze zimowe, wszystkim rozdała kołdry puchowe. Jak śnieg powstaje opowiadała, jak zrobić z wody lód pokazała. Rozdała gwiazdki na pożegnanie, tak się skończyło z Zimą spotkanie. Wiersz i piosenka na listopad Mazurek Dąbrowskiego Hymn Polski 1. Jeszcze Polska nie zginęła, Kiedy my żyjemy. Co nam obca przemoc wzięła, Szablą odbierzemy. Marsz, marsz, Dąbrowski, Z ziemi włoskiej do Polski. Za twoim przewodem Złączym się z narodem. 2. Przejdziem Wisłę, przejdziem Wartę, Będziem Polakami. Dał nam przykład Bonaparte, Jak zwyciężać mamy. Marsz, marsz, Dąbrowski... 3. Jak Czarniecki do Poznania Po szwedzkim zaborze, Dla ojczyzny ratowania Wrócim się przez morze. Marsz, marsz, Dąbrowski... 4. Już tam ojciec do swej Basi Mówi zapłakany – Słuchaj jeno, pono nasi Biją w tarabany. Marsz, marsz, Dąbrowski... Wiersz ”Kto w lesie mieszka?” A teraz w nocy polować zacznie. Sowa dzień cały drzemała smacznie. Poproście, może da wam orzeszka. W lipowej dziupli wiewiórka mieszka Jeż w suchych liściach ma legowisko. Kukułka kuka daleko, blisko Ujrzał na drzewie pstrego dzięcioła. Zajączek skubie trawy i zioła Co w bajce dzieciom kaszkę warzyła. Ten ptak wesoły to sroczka miła Potrząsa kitą, oczami błyska. A tu widzicie rudego liska Nie bój się dzieci zgrabna sarenko! Mieszka tu sarna co biega prędko. A wiecie dzieci kto w lesie mieszka ? Miło jest chodzić po leśnych ścieżkach. Październik wiersz i piosenka „Jesienne liście” wiersz Co to? Złote i zielone, i brązowe, i czerwone... Piękne liście! Już zbieramy! I po kształtach odróżniamy: Te wycięte jak serduszka w podarunku dała brzózka. Liść dębowy ma falbanki falujące jak firanki. Z liści klonu – bukiet marzeń. Mogą także być wachlarzem. A tym w kształcie łapy stracha kasztanowiec do nas macha. Pokazuje paluchami, gdzie posypał kasztanami! „Jesienny taniec” piosenka Szu, szu – wietrzyk szumi, kap, kap – pada deszcz. Słońce zza chmur zerka. To już jesień, wiesz? Hop, hop wśród kałuży, pośród liści też. Pogoda czy słota – zatańcz, jeśli chcesz. Krok do przodu, Krok do tyłu, obrót w miejscu zrób. Razem z liśćmi wiruj w koło, tańcz – nie żałuj nóg! X
Moja babcia i mój dziadek zawsze dają sobie radę! ️ A ta urocza piosenka niech dopełni życzenia, bo już niczego nie można dodać, super wnuczęta i Pani

***Kiedy babcia i dziadek byli mali**** to piosenka napisana z okazji Dnia Dziadka i Dnia Babci. W odcinku proponuję również prosty taniec, który można wykor

2. PIOSENKA ,, DWUDZIESTOLATKI” Ustawiaj się w półkolu. Na środek wychodzi 2 dzieci. A ja Wam powiem coś, bo nie wiecie Że dziadek kochliwy był jak nikt na świecie Dziewczynki stoją troszkę z tyłu, chłopcy wychodzą do przodu śpiewają piosenkę ilustrując ją ruchem. 3. PIOSENKA ,, BRUNETKI, BLONDYNKI” Chłopcy wracają na
Motyle - Bożena Forma - piosenka. Motyle” muzyka i tekst: Bożena Forma Tańczą motyle tańczą na łące a razem z nimi kwiaty pachnące. Ref: Słoneczko z góry uśmiecha się ciepłym promykiem ogrzeje cię. Słoneczko z góry uśmiecha się ciepłym promykiem ogrzeje cię. Kwiaty motylom ukłon składają w małych kółeczkach się
Dziadek jest jak dobra wróżka, Co otwiera bajkom drzwi, Babcia kładzie nas do łóżka, mamy potem piękne sny. Ref. Babciu! Dziadku!… Żyjcie dziadki nam lat dwieście. Wy najlepsi w całym mieście. Niechaj złota rybka w wodzie, trzy życzenia spełnia co dzień . Więcej piosenek dla Babci i Dziadka TUTAJ Dziadek i babuniato kochane moje duszki sągdy smutno mi to wtedy mam ochotępolecieć prosto do nich samolotem lub iść na piechotę ja lubię, ja lubię, ja lubi
Dziadek chętnie tak Z nami bawi się, Babcia czyta nam Bajki tuż przed snem Z nimi wrażeń moc, Pięknych przygód sto, Babcia z dziadkiem to jest to Czy świeci słońce, Czy pada deszcz, Z babcią i z dziadkiem Świat cudowny jest Czy dmucha wiatr, Czy szczypie mróz, Z nimi najlepiej Wnukom jest i już Czy świeci słońce, Czy pada deszcz,
Piosenki dla dzieci; Angielski na wesoło; Galeria. Album fotograficzny; Prace dzieci; Dekoracje sal; Filmy; Kontakt; Strona Główna / Rodzice i dzieci / Piosenki
Babcia zawsze nakarmi, dziadek pomoże w trudnościach… Warto pomyśleć, w jakim sposób najlepiej wyrazić uczucia, które czasami trudno ująć w słowa. Piosenka na Dzień Babci i Dziadka “Laurka dla Babci i Dziadka” może być świetną formą muzycznych życzeń oraz okazania szczerej wdzięczności.
UzpWw.