Guzowska Beata Rozpoznaję figury geometryczne Liczę pieniądze Dodaję i odejmuję do 10 Liczę dni Zegar Odczytuję temperaturę na termometrze Opinie: Wystaw opinię Ten produkt nie ma jeszcze opinii Liczba sztuk w magazynie:51 Koszty dostawy: Kurier Fedex zł brutto Odbiór osobisty zł brutto Kurier DPD zł brutto Paczkomaty InPost zł brutto Orlen Paczka zł brutto Kurier InPost zł brutto Kod producenta: 9788382601305 Rozpoznaję figury geometryczne Liczę pieniądze Dodaję i odejmuję do 10 Liczę dni Zegar Odczytuję temperaturę na termometrze AutorGuzowska Beata Językpolski WydawnictwoLiterat ISBN9788382601305 Rok wydania2021 Liczba stron32 OprawaMiękka kg Typ publikacjiKsiążka -18% Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20 Zestawy ćwiczeń proponowane w niniejszej publikacji mają służyć rozwijaniu u najmłodszych uczniów sprawności rachunkowej jako jednego z podstawowych celów elementarnej edukacji w zakresie umiejętności matematycznych. Poszczególne ćwiczenia mogą być wykorzystywane przez nauczycieli (terapeutów pedagogicznych, rodziców) w formie kart pracy. W każdym z zadań po prawidłowym wykonaniu działań można odczytać hasło, co z jednej strony uatrakcyjnia zadanie, z drugiej zaś pozwala na szybką ocenę prawidłowości obliczeń. Proponowane zadania doskonalą również percepcję wzrokową. Dodatkowym rodzajem ćwiczenia może być objaśnienie słów (wyrażeń, związków między wyrazami) stanowiących rozwiązanie zadania. Materiał ćwiczeniowy jest bardzo różnorodny i obejmuje zadania typu: domina, ciągi, domki, piramidki i krzyżówki. Pod każdym zadaniem znajduje się instrukcja jego wykonania. Wskazane jest, aby przeczytał ją i objaśnił dziecku nauczyciel (lub inny dorosły). -28% Egzamin ósmoklasisty MATEMATYKA - próbne testy „Egzamin 8-klasisty. Matematyka” „Egzamin 8-klasisty. Matematyka” to pomoc dla uczniów przygotowujących się do sprawdzianu na zakończenie szkoły podstawowej. Zamieszczone w książce testy pomagają oswoić się z formą egzaminu po 8 klasie i przydają się do sprawdzenia i utrwalenia wiadomości. • Książka składa się z 5 testów opracowanych według wzorca i wytycznych CKE. • Do każdego testu dołączono instrukcję oraz kartę odpowiedzi. • Szczegółowy klucz odpowiedzi zawarty w książce ułatwia sprawdzanie i samoocenę. • Perforacja umożliwia wyrywanie poszczególnych testów. Więcej testów próbnych, tym mniej stresu na egzaminie! -20% Fraktale i chaos + CD Co to jest fraktal?Odpowiedź zależy od tego, kogo spytamy. Fraktale są pewnym nowym sposobem opisywania skomplikowanej rzeczywistości, ale inaczej rozumieją to matematycy, inaczej przyrodnicy, fizycy i technicy, a jeszcze inaczej plastycy i graficy komputerowi. Przy charakteryzowaniu fraktali powtarzane są na przykład takie słowa, jak samopodobieństwo, ułamkowy wymiar, algorytm zamiast wzoru matematycznego, złożoność kształtu. Wszystkie te określenia nie są jednak w stanie wytłumaczyć niezwykłej różnorodności fraktali zarówno tych obserwowanych w przyrodzie, jak i tych, które są abstrakcyjnymi obiektami geometrycznymi. Profesor Jacek Kudrewicz, który przez lata prowadził wykłady Fraktale i chaos dla studentów Politechniki Warszawskiej, omawia w książce podstawowe pojęcia związane z fraktalami oraz dynamiką chaotyczną. Ponadto przedstawia techniki otrzymywania komputerowych obrazów fraktali, a ich piękno prezentuje na ponad 500 przykładach zamieszczonych na płycie CD dołączonej do książki. Wydawnictwo poleca książkę studentom kierunków matematyczno-przyrodniczych i technicznych oraz wszystkim zainteresowanym geometrią fraktalną, dynamiką chaotyczną i grafiką komputerową. -34% Głowa do liczb Zaproś matematykę do swojego życia! Pozbądź się uprzedzeń związanych z matematyką Zostań zaklinaczem liczb — trening, odpoczynek i zbrylanie wiedzy Doceń swój talent — siła właściwego myślenia i intuicyjnego rozumienia Czy przyszło Ci kiedyś do głowy, że matematyka może być interesująca i pomocna? Dzięki niej lepiej zrozumiesz wiele zagadnień współczesnego świata. Matematyczne umiejętności pomogą Ci w pracy i życiu codziennym, znacząco podniosą też Twoje kwalifikacje zawodowe. Matematyka jest wszędzie, bez niej niemożliwe byłoby programowanie, szacowanie ryzyka, działanie urządzeń medycznych, budowanie domów czy skuteczne łapanie przestępców. Zaprzyjaźnij się z nią! Autorka tej książki, dr Barbara Oakley, z własnego doświadczenia wie, jak to jest mieć problemy z matematyką — w szkole średniej przedmioty ścisłe sprawiały jej ogromne trudności. Jednak gdy uświadomiła sobie, że brak wiedzy z tej dziedziny będzie już zawsze ograniczał jej możliwości zawodowe, postanowiła przekształcić swój mózg tak, by w końcu opanował nauki ścisłe. W tej książce dr Oakley opiera się na odkryciach neurologii i psychologii poznawczej, by pokazać, jak skutecznie uczyć się matematyki i przedmiotów ścisłych. Wbrew powszechnemu przekonaniu matematyka wymaga myślenia kreatywnego, nie tylko analitycznego. Każdy z nas może zabłysnąć w tej dziedzinie, a uczenie się jej może być bardzo przyjemnym doświadczeniem. Przeczytaj i dowiedz się: Czego uczy nas przykład Thomasa Edisona Na czym polega zbrylanie informacji i unikanie iluzji kompetencji Jak zapobiec prokrastynacji Jak obniżyć poziom stresu i podwyższyć poziom wiedzy Jak sprytnie podejść do nauki matematyki Jak usprawnić pamięć i rzeźbić swój umysł Na czym polega rozwijanie wyobraźni poprzez poezję równań Jak uczyli się ludzie w czasach renesansu Dlaczego warto się uczyć w zespole Jak z sukcesem podejść do sprawdzianów Raz, dwa, trzy... liczę! Dr Barbara Oakley — wykładowczyni akademicka, członkini American Institute for Medical and Biological Engineering. Wprowadziła do szkół podstawowych w Pontiacu program nauki matematyki metodą Kumon, dzięki czemu wyniki uczniów na testach ogólnostanowych znacznie się poprawiły. Wcześniejsze książki dr Oakley, Evil Genes, ColdBlooded Kindness i Pathological Altruism, doczekały się przychylnych opinii Joyce Carol Oates, Stevena Pinkera i Edwarda O. Wilsona, laureata Nagrody Pulitzera. -31% Liczę bez błędów Matematyka na wesoło Nowa seria pomocy szkolnych przeznaczona jest dla uczniów klas 3-5 szkoły podstawowej. To świetna powtórka najważniejszych wiadomości z matematyki w prostej i zabawnej formie; zawiera zabawy językowe i moc pomocnych sztuczek na tabliczkę mnożenia. To doskonałe przygotowanie do sprawdzianu, klasówki, kartkówki. Zalety: - praktyczne sztuczki ułatwiające obliczenia bez kalkulatora, także pod szkolną ławką – za pomocą linijki lub na palcach - trudne reguły opisane prostymi słowami i objaśnione zabawnymi rysunkami i zdjęciami - wiedza w pigułce na egzamin trzecioklasisty i trochę więcej dla uczniów czwartej i piątej klasy - dużo humoru i okazja do poznania matematyki z najfajniejszej strony. Dzięki tej książce nie tylko zrozumiesz, ale i polubisz matematykę! -18% Matematyka Metody Ilościowe w Ekonomii, Finansach i Zarządzani u to cykl publikacji zawierający treści programowe z matematyki oraz statystyki obowiązujące studentów kierunków ekonomicznych, przydatne również osobom prowadzącym prace naukowe i badawcze. Cykl ten rozpoczyna Matematyka, w której przedstawione są najważniejsze pojęcia z zakresu analizy matematycznej i algebry, które mogą być wykorzystywane w badaniach ekonomicznych. Oprócz rozważań teoretycznych książka zawiera przykłady o charakterze matematycznym, mające na celu przybliżenie opisywanych problemów i wskazanie metod ich rozwiązania, a także przykłady prezentujące zastosowanie ekonomiczne rozważanych pojęć. W rozdziałach znajdują się też zadania do samodzielnego rozwiązania i pytania testowe, do których podane są odpowiedzi.
Ćwiczenia. Edukacja matematyczna. Klasa 1. Część 4 rok wydania to 2020. Oznacza to, że odpowiedź na powyższe pytanie jest taka, że książkę wydano w 2020, czyli 3 lata temu. Oznacza to także, że książka Wielka przygoda. Ćwiczenia. Edukacja matematyczna. Klasa 1. Część 4 została napisana i zredagowana przed datą jej wydaniaOpis Jest podzielona na części: Rozpoznaję figury geometryczne, Umiem tworzyć zbiory, W prawo, w lewo, pod, nad, obok, Znam liczby: 0, 1, 2, 3, 4, 5, Dodaję i odejmuję do 5, Rozwiązuję zadania tekstowe, Znam liczby od 1 do 10, Dodaję i odejmuję do 10, Rozwiązuję zadania tekstowe i liczę pieniądze, Rozwiązuję zadania tekstowe i mierzę długości, Rozwiązuję zadania tekstowe i ważę, Rozwiązuję zadania tekstowe i liczę dni, Rozwiązuję zadania tekstowe i odczytuję godziny na zegarze, Rozwiązuję zadania i odczytuję temperaturę na termometrze, Mierzę i kreślę odcinki, Dodaję i odejmuję do 20. Szczegóły Tytuł Kartkówki Edukacja matematyczna Klasa 1 Podtytuł Materiały edukacyjne Inne propozycje autorów - Guzowska Beata Podobne z kategorii - Książki Darmowa dostawa od 199 zł Rabaty do 45% non stop Ponad 200 tys. produktów Bezpieczne zakupy Informujemy, iż do celów statystycznych, analitycznych, personalizacji reklam i przedstawianych ofert oraz celów związanych z bezpieczeństwem naszego sklepu, aby zapewnić przyjemne wrażenia podczas przeglądania naszego serwis korzystamy z plików cookies. Korzystanie ze strony bez zmiany ustawień przeglądarki lub zastosowania funkcjonalności rezygnacji opisanych w Polityce Prywatności oznacza, że pliki cookies będą zapisywane na urządzeniu, z którego korzystasz. Więcej informacji znajdziesz tutaj: Polityka prywatności. Rozumiem Sprawdzian – edukacja matematyczna – klasa 3 1. Ile wody jest w każdym naczyniu? Pokoloruj właściwe odpowiedzi. litr litr litr pół litra pół litra pół litra Opis Książka zawiera zbiór różnorodnych ćwiczeń z matematyki dla pierwszoklasistów. Jest podzielona na części: Rozpoznaję figury geometryczne, Umiem tworzyć zbiory, W prawo, w lewo, pod, nad, obok, Znam liczby: 0, 1, 2, 3, 4, 5, Dodaję i odejmuję do 5, Rozwiązuję zadania tekstowe, Znam liczby od 1 do 10, Dodaję i odejmuję do 10, Rozwiązuję zadania tekstowe i liczę pieniądze, Rozwiązuję zadania tekstowe i mierzę długości, Rozwiązuję zadania tekstowe i ważę, Rozwiązuję zadania tekstowe i liczę dni, Rozwiązuję zadania tekstowe i odczytuję godziny na zegarze, Rozwiązuję zadania i odczytuję temperaturę na termometrze, Mierzę i kreślę odcinki, Dodaję i odejmuję do 20. Edukacja matematyczna. Dodawanie pełnych dziesiątek – doskonalenie umiejętności rachunkowych w zakresie 100 ( z. 2 s. 78 i z. 5 s. 79). Rozwiązywanie zadań tekstowych – obliczenia pieniężna, reszta ( z. 1 s.78). Zaznaczanie wskazanych dat – obliczenia kalendarzowe ( z. 3 s.79). Zaznaczanie wskazanych godzin na tarczy zegara ( z. 4
EAN: 9788381145008 Okładka: Miękka Data wydania: 2020 Język: polski Ilość stron: 32 Wydawnictwo: Literat 4,05 zł Oszczędzasz: 16% (1 zł) Najtańsza wysyłka od: 9,99 zł Koszt dostawy: InPost Paczkomaty 24/7 od 9,99 zł InPost - przesyłka kurierska od 11,99 zł FedEx - przesyłka kurierska od 12,99 zł Opis produktu Jest podzielona na części: Rozpoznaję figury geometryczne, Umiem tworzyć zbiory, W prawo, w lewo, pod, nad, obok, Znam liczby: 0, 1, 2, 3, 4, 5, Dodaję i odejmuję do 5, Rozwiązuję zadania tekstowe, Znam liczby od 1 do 10, Dodaję i odejmuję do 10, Rozwiązuję zadania tekstowe i liczę pieniądze, Rozwiązuję zadania tekstowe i mierzę długości, Rozwiązuję zadania tekstowe i ważę, Rozwiązuję zadania tekstowe i liczę dni, Rozwiązuję zadania tekstowe i odczytuję godziny na zegarze, Rozwiązuję zadania i odczytuję temperaturę na termometrze, Mierzę i kreślę odcinki, Dodaję i odejmuję do 20.10. Kliknij w wynik działania 5x6 i rozwiąż zadanie. PRZYKŁAD:17:5 = 3 r. 2, bo 5x3 +2 = 15+2=17. 12:5=43:6=87:8=26:6 =13:4=. Wykonaj w zeszycie dzelenie z resztą i sprawdzeniem, poniższych przykładów.Potem kliknij w pytajnik i sprawdź wyniki. Wróć do zadania.
Klasa 1 Klasa 2 Klasa 3 Klasa 4 Klasa 5 Klasa 6 Klasa 7 Klasa 8 Szkoła średnia Matematyka - klasa 1 Matematyczna wyspa to skatalogowane materiały edukacyjne z matematyki dla uczniów szkoły podstawowej. Wybierz odpowiednią klasę, dział i ciesz się ćwiczeniami, kartami pracy, quizami i grami. QUIZYKARTY PRACYLiczenie - kości do gryDziałania - dodawanieInne - Dni tygodniaInne - MożliwościInne - ParyInne - Kierunki prawo - lewoInne - nazwy miesięcyOdwzorowanie kształtu - rakDodawanie do 10Odejmowanie od 10Odejmowanie (1-10)Dodawanie - balonyDodawanie do 20Dodawanie do 20Dodawanie - labiryntDodawanie dziesiątekOdejmowanie dziesiątekOdejmowanie (1-20)Odejmowanie (1-20) #2RelacjePołącz punkty #1Połącz punkty #2Połącz punkty #3Odwzorowanie kształtu - UFOLabiryntKolorowe schematyIle jest baloników?Pokoloruj budowleRóżne kwiatkiLiczby i figuryLewa i prawa ręka oraz stopaKtóre klocki?Kwiatki z rabatkiIle ptaków odleciało?Ile nutek?Kolorowe motylkiPokoloruj trójkątyLabiryntLabiryntLabiryntKolorowanka z dodawaniemPismo szkolne - cyfry #1Pismo szkolne - cyfry #2Pismo szkolne - cyfry #3Kolorowanka z dodawaniemKolorowanka z działaniemKolorowanka z działaniemWrzuć owoce do koszykaOdwzorowanie kształtuOdwzorowanie kształtuOdwzorowanie kształtuOdwzorowanie kształtuDominoDominoCzego jest więcej?Pismo szkolne - dodawaniePismo szkolne - różnicaZnajdź różniceLiczby i figuryCyfrowy obrazekPociągiOdepnij wagonyZadania z treściąPolicz ile...Które miejsce?SzlaczkiKolorowanka z kluczemKolorowanka z kluczemKolorowanka ze zdjęciemKolorowankaKolorowanka z kluczemWiększe i mniejsze o ...Gra w okrętyDodawanie trzech liczbDiagramy z sumamiNarysuj 10 figurJakie działania?Reszta w sklepieW sklepieLabiryntSuper grafDomino - różnica oczekPismo szkolne - cyfry #4Pismo szkolne - cyfry #5Pismo szkolne - cyfry #6Diagramy działańSzyfrogramPolicz ile...Listy i znaczkiSuper grafDiagramy z sumami do 20W sklepieReszta w sklepieOdejmowanie od 20Porównywanie waży słoń?Ile waży tort?Policz na - cyfry rzymskieKolejne godziny na zegarzeW zgodzie z logikąOdejmowanie od 20Dodawanie od 20Co jest cięższe? Niektóre treści nie są dostosowane do Twojego profilu. Jeżeli jesteś pełnoletni możesz wyrazić zgodę na przetwarzanie swoich danych osobowych. W ten sposób będziesz miał także wpływ na rozwój naszego serwisu. © ® Media Nauka 2008-2022 r. Drogi Internauto! Aby móc dostarczać coraz lepsze materiały i usługi potrzebujemy Twojej zgody na zapisywanie w pamięci Twojego urządzenia plików cookies oraz na dopasowanie treści marketingowych do Twojego zachowania. Dzięki temu możemy utrzymywać nasze cookies w celach funkcjonalnych oraz w celu tworzenia anonimowych statystyk. Ddbamy o Twoją udzielić nam zgody na profilowanie i remarketing musisz mieć ukończone 16 lat. Brak zgody nie ograniczy w żaden sposób treści naszego serwisu. Udzieloną nam zgodę w każdej chwili możesz wycofać w Polityce prywatności lub przez wyczyszczenie historii zgody oznacza wyłączenie profilowania, remarketingu i dostosowywania treści. Reklamy nadal będą się wyświetlać ale w sposób przypadkowy. Nadal będziemy używać zanonimizowanych danych do tworzenia statystyk serwisu. Dalsze korzystanie ze strony oznacza, że zgadzasz się na takie użycie się z naszą Polityką ZGODY ZGODA
dla szkoly podstawowej klasy 1-2 edukacja wczesnoszkolna.Edukacja wczesnoszkolna ma kilka swoich zamiennych nazw, ktore sa smialo stosowane od. lat, a mianowicie: ksztalcenie zintegrowane, nauczanie poczatkowe lub nauczanie elementarne. Oferta do klasy II sklada sie z 9 zeszytow - 5 do edukacji. Beata Guzowska Książka zawiera zbiór różnorodnych ćwiczeń z języka polskiego i matematyki dla pierwszoklasistów. Jest podzielona na części: Będę ładnie pisać, Liczę sylaby i głoski, Piszę i czytam, Rozpoznaję samogłoski, Rozpoznaję samogłoski i spółgłoski, Rozpoznaję litery, głoski i sylaby, Poprawnie piszę wyrazy ze zmiękczeniami, Wiem, kiedy napisać „ó” lub „u”, Wiem, kiedy napisać „rz” lub „ż”, Wiem, kiedy napisać „ch” lub „h”, Rozwijam zdania, Zadaję pytania, Wiem, kiedy postawić kropkę, znak zapytania lub wykrzyknik, Porządkuję wyrazy w kolejności alfabetycznej, Rozpoznaję rzeczowniki, Rozpoznaję figury geometryczne, Umiem tworzyć zbiory, W prawo, w lewo, pod, nad, obok, Znam liczby: 0, 1, 2, 3, 4, 5, Dodaję i odejmuję do 5, Rozwiązuję zadania tekstowe, Znam liczby od 1 do 10, Dodaję i odejmuję do 10, Rozwiązuję zadania tekstowe i liczę pieniądze, Rozwiązuję zadania tekstowe i mierzę długości, Rozwiązuję zadania tekstowe i ważę, Rozwiązuję zadania tekstowe i liczę dni, Rozwiązuję zadania tekstowe i odczytuję godziny na zegarze, Rozwiązuję zadania i odczytuję temperaturę na termometrze, Mierzę i kreślę odcinki, Dodaję i odejmuję do 20. Opinie: Wystaw opinię Ten produkt nie ma jeszcze opinii Koszty dostawy: Kurier Fedex zł brutto Odbiór osobisty zł brutto Kurier DPD zł brutto Paczkomaty InPost zł brutto Orlen Paczka zł brutto Kurier InPost zł brutto Kod producenta: 978-83-8114-724-8 Książka zawiera zbiór różnorodnych ćwiczeń z języka polskiego i matematyki dla pierwszoklasistów. Jest podzielona na części: Będę ładnie pisać, Liczę sylaby i głoski, Piszę i czytam, Rozpoznaję samogłoski, Rozpoznaję samogłoski i spółgłoski, Rozpoznaję litery, głoski i sylaby, Poprawnie piszę wyrazy ze zmiękczeniami, Wiem, kiedy napisać „ó” lub „u”, Wiem, kiedy napisać „rz” lub „ż”, Wiem, kiedy napisać „ch” lub „h”, Rozwijam zdania, Zadaję pytania, Wiem, kiedy postawić kropkę, znak zapytania lub wykrzyknik, Porządkuję wyrazy w kolejności alfabetycznej, Rozpoznaję rzeczowniki, Rozpoznaję figury geometryczne, Umiem tworzyć zbiory, W prawo, w lewo, pod, nad, obok, Znam liczby: 0, 1, 2, 3, 4, 5, Dodaję i odejmuję do 5, Rozwiązuję zadania tekstowe, Znam liczby od 1 do 10, Dodaję i odejmuję do 10, Rozwiązuję zadania tekstowe i liczę pieniądze, Rozwiązuję zadania tekstowe i mierzę długości, Rozwiązuję zadania tekstowe i ważę, Rozwiązuję zadania tekstowe i liczę dni, Rozwiązuję zadania tekstowe i odczytuję godziny na zegarze, Rozwiązuję zadania i odczytuję temperaturę na termometrze, Mierzę i kreślę odcinki, Dodaję i odejmuję do 20. TytułKartkówki. Edukacja polonistyczna i matematyczna. Klasa 1 PodtytułMateriały edukacyjne AutorBeata Guzowska Językpolski WydawnictwoLiterat ISBN978-83-8114-724-8 Rok wydania2020 Toruń Liczba stron64 Formatpdf Spis treściBędę ładnie pisać Liczę sylaby i głoski Piszę i czytam Rozpoznaję samogłoski Rozpoznaję samogłoski i spółgłoski Rozpoznaję litery, głoski i sylaby Poprawnie piszę wyrazy ze zmiękczeniami Wiem, kiedy napisać „ó” lub „u” Wiem, kiedy napisać „rz” lub „ż” Wiem, kiedy napisać „ch” lub „h” Rozwijam zdania Zadaję pytania Wiem, kiedy postawić kropkę, znak zapytania lub wykrzyknik Porządkuję wyrazy w kolejności alfabetycznej Rozpoznaję rzeczowniki Rozpoznaję figury geometryczne Umiem tworzyć zbiory W prawo, w lewo, pod, nad, obok Znam liczby: 0, 1, 2, 3, 4, 5 Dodaję i odejmuję do 5 Rozwiązuję zadania tekstowe Znam liczby od 1 do 10 Dodaję i odejmuję do 10 Rozwiązuję zadania tekstowe i liczę pieniądze Rozwiązuję zadania tekstowe i mierzę długości Rozwiązuję zadania tekstowe i ważę Rozwiązuję zadania tekstowe i liczę dni Rozwiązuję zadania tekstowe i odczytuję godziny na zegarze Rozwiązuję zadania i odczytuję temperaturę na termometrze Mierzę i kreślę odcinki Dodaję i odejmuję do 20 -11% „Chowanna” 2015. T. 2 (45): Kultura wizualna – konteksty edukacyjne Red. naczelna Ewa Syrek, redaktor części monograficznej Beata Mazepa-Domagała Kierując się myślą, iż kultura wizualna nie opiera się na samych obrazach, lecz na nowoczesnej skłonności do obrazowania lub wizualizowania egzystencji, a poddanie naukowemu rozpoznaniu wszelkich obrazów znajdujących się w przestrzeni społecznej oraz wszelkich widzialnych przejawów życia społecznego, gdzie obrazy stanowią okno poprzez które odkrywamy różne społeczne konteksty, stanowi swoistą interpretację tego co wizualne, w kategoriach życia codziennego, oddajemy do rąk czytelnika publikację, w której zgromadzony w części monograficznej materiał, ukazuje wieloaspektowość relacji kultury wizualnej w światoobrazie współczesności, a zgromadzone studia teoretyczne opisujące zjawiska i procesy zachodzące w obszarze kultury wizualnej oraz badania empiryczne przedstawiają zagadnienia, które w odniesieniu do tytułowej problematyki wydają się interesujące, godne ukazania i mogą stanowić wkład do naukowego rozpoznania, analizy i interpretacji zarówno fundamentów jak i kontekstów kultury wizualnej oraz służyć pogłębianiu i rozwijaniu świadomości wizualnej. Prezentowana pozycja skierowana jest do szerokiego grona odbiorców: badaczy, teoretyków, pedagogów, studentów i wszystkich zainteresowanych zjawiskami-składnikami kultury wizualnej, w tym relacjami pomiędzy polem wizualnym a polem społecznym, odbiorem i interpretowaniem zjawisk kultury współczesnej oraz przemianami w ponowoczesnej filozofii podmiotu. -27% Bać się czy nie bać? Opowieści terapeutyczne Czy można przełamać strach przed mówieniem, ciemnością lub burzą? Czy złość mieszka za szafą? Czy dorośli są empatyczni? Jak znaleźć sposób na coś, czego się nie lubi? To tylko niektóre z pytań zadawanych przez bohaterów bajek Klaudii Giese-Szczap – psychologa z wieloletnim doświadczeniem w terapii dzieci i młodzieży. „Bać się czy nie bać?” to zbiór kilkunastu opowieści terapeutycznych, napisanych z myślą o dzieciach, przeżywających rozmaite trudności. Bajkowy świat jest przedstawiony z dziecięcej perspektywy. Bohaterami opowieści są dzieci, a czasem zwierzęta, które uczestniczą w sytuacjach, mogących wzbudzać w nich lęk. Poprzez identyfikację z bohaterami bajek dziecko może nauczyć się rozpoznawać swoje emocje i poradzić sobie ze strachem lub z niepokojem. Bajki przeznaczone są dla dzieci w wieku od pięciu do dwunastu lat, lecz mogą z nich korzystać również dzieci starsze, a nawet dorośli, gdyż dotykają one wielu ważnych spraw. Poruszają problem rozmaitych lęków, trudności, pokazują, jak można sobie z nimi radzić. -27% Bank Spółdzielczy 3/589, lipiec-wrzesień 2018 Co powinniśmy wiedzieć o rozwiązaniach blockchainowych, o sposobach na bezpieczne transakcje i zagrożeniach, które niosą nowe technologie? Jak konstruować umowy, by były zrozumiałe dla klientów? Jak używać mediów społecznościowych? Czym jest fake news? Po raz kolejny oddaję w Państwa ręce kwartalnik „Bank Spółdzielczy”. Ten numer stanowi kontynuację ważnych tematów poruszonych w poprzednim magazynie, a w szczególności nowych wyzwań technologicznych, z którymi mierzą się dziś Banki Spółdzielcze. Stoimy w obliczu problemów trwałego nośnika, kryptowalut, rozwiązań chmurowych, bezpieczeństwa danych… Polecam zatem rozmowę z prof. Małgorzatą Zaleską, dyrektorem Instytutu Bankowości SGH w Warszawie na temat technologii blockchain. Zdaniem specjalistki, będzie ona miała znaczący wpływ na rozwój bankowości komercyjnej i spółdzielczej. Aby nie ograniczać się do polskiego podwórka, warto zwrócić uwagę na artykuł pt. „Ewolucja banków spółdzielczych w Finlandii” autorstwa dr. hab. Eugeniusza Gostomskiego z Uniwersytetu Gdańskiego: „Finlandia na tle innych krajów europejskich cechuje się bardzo wysokim udziałem banków spółdzielczych w systemie bankowym kraju – przypada na nie ponad 40% wszystkich depozytów i kredytów od podmiotów niefinansowych”. Zobaczmy więc – jak radzą sobie na wolnym rynku skandynawskie banki spółdzielcze i które z rozwiązań warto przyjąć w Polsce. Jednym z nich może być uproszczenie języka komunikacji z klientami, którzy narzekają na trudności ze zrozumieniem sformułowań zawartych w umowach kredytowych. To chyba powszechny grzech polskiej bankowości… Krytyczne spojrzenie na język umów z klientami prezentuje dr hab. Jarosław Liberek z UAM w swoim artykule pt. „Kłopoty z zasadą prostej komunikacji”. Liberek zaczyna od przewrotnego pytania: „Czy można pogodzić ludzi zmierzających w odmiennych kierunkach?" W tym samym wątku interesująca rozmowa na podobny temat z wybitnym językoznawcą, prof. Jerzym Bralczykiem. Tak jak w poprzednim numerze, znajdą Państwo na naszych łamach teksty dotyczące spraw najważniejszych dla sektora bankowości spółdzielczej. Chcemy nie tylko integrować środowisko i być wspólnym głosem bankowej spółdzielczości. Naszym celem jest także prezentacja najciekawszych inicjatyw i trendów w rozwoju Banków Spółdzielczych. Jedną z nich są seminaria przeznaczone dla prezesów Banków Spółdzielczych, którzy od niedawna pełnią swoje obowiązki. Menadżerowie otrzymują niezbędną wiedzę przydatną do zarządzania bankami. Nie bez przyczyny jednym z wiodących tematów magazynu stała się rozmowa z młodą kadrą zarządzającą Bankiem Spółdzielczym Pojezierza Międzychodzko-Sierakowskiego w Sierakowie. „Jesteśmy jednym zespołem” – mówią o sobie i warto ten wywiad zapamiętać – będziemy śledzili ich losy! W czasach ciągle rosnącej siły mediów społecznościowych, każdy z nas może stać się ofiarą pomówień, kłamstw i fake newsów w Internecie. Często hejt uderza nie tylko w poszczególne osoby, ale też w konkretne marki, firmy lub produkty. Gdy już do niego dojdzie, działania trzeba podejmować szybko – dlatego tak ważne jest wcześniejsze przygotowanie struktur bankowych do sytuacji kryzysowych. O fake newsach, i nie tylko, pisze w swoim artykule „Siła dezinformacji” Sebastian Bykowski – dyrektor generalny PRESSSERVICE Monitoring Mediów: „Z celowym rozpowszechnianiem fałszywych informacji mamy do czynienia w różnych dziedzinach życia, coraz częściej w nauce, biznesie, a przede wszystkim w polityce”. W tym numerze znajdą też Państwo eksperckie materiały poświęcone specyfice komunikacji banków w mediach społecznościowych. -22% Bezpieczeństwo w perspektywie następnych pokoleń – zdrowe życie, dorastanie i starzenie się Problematyka bezpieczeństwa zdrowotnego coraz szerzej pojawia się we współczesnej literaturze naukowej oraz popularnonaukowej jak również staje się przedmiotem zainteresowania osób, decydujących o kształcie polityki państwa i ekspertów z zakresu zdrowia publicznego. Może to świadczyć o wzrastającej świadomości na temat roli promocji zdrowia, profilaktyki chorób czy też edukacji zdrowotnej w społeczeństwie, zarówno naszego kraju jak również innych państw europejskich. Zgodnie z definicją, zawartą w Konstytucji Światowej Organizacji Zdrowia (WHO), zdrowie to całkowity dobrostan fizyczny, umysłowy i społeczny, a nie jedynie brak choroby lub kalectwa. Poziom dobrostanu jest wyznacznikiem postępu i rozwoju społecznego. Można go analizować w oparciu o takie zmienne jak przeciętne trwanie życia, umieralność, przyczyny zgonów, czynniki ryzyka, obciążenie chorobami i wiele innych. Należy mieć jednocześnie na uwadze różnice poziomu dobrostanu w rozumieniu definicji WHO, jakie występują w poszczególnych populacjach oraz krajach. Analizując tę problematykę w ramach Europejskiego Regionu WHO, obejmującego 53 kraje i około 900 mln osób, warto wspomnieć, że średnia długość życia w okresie 1990-2010 r. zwiększyła się o 5 lat, przy czym w poszczególnych krajach w roku 2010 wynosiła od 68,7 do 82,2 lat, co stanowi różnicę aż 13,5 lat. Rozbieżności te pogłębiają się przy podziale według płci lub podregionów Europejskiego Regionu WHO. Duże zróżnicowanie w poszczególnych grupach krajów widoczne jest w aspekcie umieralności, jednakże budujący jest fakt, że od roku 1990 stale zmniejsza się umieralność dzieci we wszystkich krajach europejskich, należących do Światowej Organizacji Zdrowia. Na trendy umieralności wpływa niewątpliwie starzenie się społeczeństwa Europy, przy czym w grupie wieku powyżej 65 lat umieralność spadła w okresie 1980-2010 r. o 25%. Najczęstsze przyczyny zgonów na początku XXI wieku to choroby układu krążenia, nowotwory, a w dalszej kolejności przyczyny zewnętrzne w postaci urazów lub Poza opisanymi wyżej, niektórymi zaledwie trendami, obrazującymi stan zdrowia mieszkańców Europy, należy pamiętać o podstawowych przyczynach chorób, w tym głównie czynnikach ryzyka (m. in. palenie tytoniu, szkodliwe spożycie alkoholu) oraz czynnikach społecznych i ekonomicznych (zwłaszcza brak dostępu ludności do efektywnych usług zdrowotnych, z powodu zamożności, płci czy statusu zawodowego). Ich analiza i rozumienie jest istotne w procesie kształtowania polityki zdrowotnej, funkcjonowania systemu opieki zdrowotnej czy też opracowywania programów z zakresu profilaktyki chorób. Jest to bezcenne źródło wiedzy, wskazujące obszary interwencji, takie jak aktywność fizyczna, żywienie, zmniejszenie spożycia substancji psychoaktywnych i wiele innych. -10% Biospołeczne uwarunkowania uczestnictwa w kulturze fizycznej i zdrowotnej osób w różnym wieku Prezentowana publikacja dotyczy uniwersalnych zagadnień wartości kultury fizycznej w procesie kształcenia i wychowania, pedagogicznych i historycznych przejawów idei olimpijskiej, współczesnych problemów promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej, a także zdrowotnych uwarunkowań aktywności ruchowej. Autorzy - specjaliści z zakresu pedagogiki, nauk medycznych i nauk o kulturze fizycznej - podejmują problematykę związaną z pozytywnym wpływem ruchu na ludzki organizm w różnych okresach życia: począwszy od wczesnego dzieciństwa, poprzez życie dorosłe, aż po starość. -10% Cechy indywidualne i czynniki środowiskowe a autonomia uczenia się Książka „Cechy indywidualne i czynniki środowiskowe a autonomia uczenia się" skierowana jest do nauczycieli, badaczy oraz wszystkich osób zainteresowanych samodzielnym uczeniem się. W projektowaniu badań i redagowaniu pracy korzystano z aktualnych teorii wykorzystywanych w psychologii i dydaktyce. W pracy uwzględniono potrzeby praktyki, zwłaszcza w zakresie diagnozowania poziomu autonomii w uczeniu się. W publikacji omówiono zagadnienie autonomii w uczeniu się oraz jej uwarunkowania. Przedstawiono pojęcia autonomii, autonomii uczenia się, samoregulacji, metapoznania oraz strategii uczenia się. Dokonano przeglądu wybranych z literatury badań związków płci, wieku, temperamentu oraz wspomagania autonomii przez środowisko rodzinne i szkolne z autonomią oraz autonomią uczenia się. Zamieszczono także propozycję klasyfikacji sposobów, które nauczyciele mogą wykorzystać, by wspierać rozwój autonomii swoich uczniów w nabywaniu wiedzy i umiejętności. W części książki prezentującej badania własne, opisano stworzone dla potrzeb badań narzędzie do pomiaru poczucia trudności autonomicznego uczenia się. Zaprezentowano również wyniki weryfikacji modelu tłumaczącego trudność odczuwaną podczas samodzielnego nabywania wiedzy i umiejętności. W modelu uwzględniono cechy temperamentu, wsparcie środowiska szkolnego i rodzinnego, poziom, w jakim osoba preferuje wspieranie jej samodzielności w uczeniu się, jej autonomię ogólną, motywację oraz poczucie własnej skuteczności. Uzyskane wyniki badań skrótowo i przystępnie podsumowano. Treść pracy stwarza osobom pracującym w edukacji okazję do pogłębienia własnej wiedzy na temat możliwości stymulowania autonomii młodych ludzi. Przedstawiony w pracy autorski kwestionariusz umożliwia zarówno diagnozę potrzeb uczniów dotyczących wspierania ich w samodzielnym nabywaniu wiedzy i umiejętności, jak i przeprowadzenie badań związków i uwarunkowań trudności samodzielnego uczenia się. 205 x 275. Wydawnictwo. Nowa Era. Ćwiczenia matematyczne z serii „Wielka Przygoda” klasa 2 cz. 1 dają dziecku możliwość wykorzystania swojej wiedzy i umiejętności w praktyce. Zeszyty ćwiczeń, jako uzupełnienie podręcznika, rozwijają sprawność liczenia, utrwalają rozumienie pojęcia liczby. Sprawdź niskie ceny i kup Wielka przygoda. Edukacja matematyczna. Szkoła podstawowa. Ćwiczenia. Klasa 1. Część 2 w księgarni internetowej tantis.pl ⭐ Szybka wysyłka! brutto, tara. Te pojęcia na dobre zadomowiły się w klasie. Gdy sprawdzaliśmy, ile waży 1 litr wody, a nasze próby nie były zbyt dokładne, na moje pytanie: Dlaczego musiałam dolewać lub odlewać trochę wody? Kuba od razu zauważył: Bo pani ważyła brutto, wodę razem z butelką. Po lekcjach z ważenia uczniowie ustalili kolejne prawa: Sprawdzian - przyroda, klasa III, edukacja wczesnoszkolna. Autorski program - zajęcia wyrównawcze w klasie 1- edukacja polonistyczna, matematyczna i przyrodnicza.Klasa 2, Edukacja matematyczna, czesc 2 Podrecznik - Szkola podstawowa 1-3 Reforma 2017.Klasa 2 , Elementarz XXI wieku , Pozostale serie , Szkola podstawowa klasy 1,3 , \ Elementarz XXI wieku \ Klasa 2 Matematyka - sprawdzian 2. elementarz odkrywcow klasa 1 muzyka brak plyty. 3 klasa czesc 2 (Podrecznik, Nowa Era) 32.
